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          湖北后河自然保護區(qū)面積2067hm2，地處貧困山區(qū)。該地區(qū)擁有豐富的生物多樣性，特別是核心區(qū)含近20種珍稀瀕危樹種的“稀有珍貴樹種群落”是全國僅有、同緯度罕見的植被類型。長期的木材采伐和狩獵習(xí)俗以及藥用植物的過度采挖對該保護區(qū)的生物多樣性帶來了嚴重破壞。該地區(qū)可行的生物多樣性保護的對策有

          1. A.
            完善管理機構(gòu)，健全管理制度
          2. B.
            引進或培養(yǎng)技術(shù)骨干，合理利用自然資源
          3. C.
            扶助居民發(fā)展經(jīng)濟，改變其生產(chǎn)生活方式
          4. D.
            減少保護區(qū)面積，能增加生物多樣性保護的功效
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				ABC
          本題考查知識點為生物多樣性的保護。通過完善管理機構(gòu)，健全管理制度從而從制度上形成對當?shù)刭Y源的保護，A正確。引進或培養(yǎng)技術(shù)骨干，合理利用自然資源和扶助居民發(fā)展經(jīng)濟，改變其生產(chǎn)生活方式的方法從根本上解決人和自然和諧共存的關(guān)系，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益共存在效果，BC正確。保護生物多樣性的主要措施就是建立自然保護區(qū)，因此不能減少保護區(qū)面積，D錯誤。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素之間關(guān)系的敘述不正確的是

          1. A.
            二者之間既有直接關(guān)系又有間接關(guān)系
          2. B.
            其間接關(guān)系表現(xiàn)為二者通過對血糖的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為間接的相互促進
          3. C.
            其直接關(guān)系表現(xiàn)為胰高血糖素促進胰島素的分泌，而胰島素的分泌又會促進胰高血糖素的分泌
          4. D.
            二者的分泌還受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          有關(guān)糖的敘述，正確的是

          1. A.
            葡萄糖在線粒體中合成
          2. B.
            葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色
          3. C.
            纖維素由葡萄糖組成
          4. D.
            胰島素促進糖原分解
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如果通過基因工程成功地對一名女性血友病患者的造血干細胞進行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常，那么她后來所生兒子的凝血功能

          1. A.
            全部正常
          2. B.
            一半正常
          3. C.
            全部有病
          4. D.
            不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          對于物質(zhì)的主動運輸，錯誤的闡述是：

          1. A.
            能逆著濃度梯度而發(fā)生
          2. B.
            能逆著電化學(xué)勢梯度而發(fā)生
          3. C.
            將溫度降低10℃，其速率至少減至一半
          4. D.
            代謝抑制劑對它無影響
          5. E.
            表現(xiàn)出飽和特征
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          能降低血糖濃度的激素是

          1. A.
            胰高血糖素
          2. B.
            腎上腺素
          3. C.
            甲狀腺激素
          4. D.
            胰島素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：多選題
			
          

						
          下列對現(xiàn)代生物進化理論的理解正確的是

          1. A.
            若種群的基因頻率沒有改變，則生物就沒有進化
          2. B.
            在自然選擇過程中，直接受選擇的是生物的表現(xiàn)型
          3. C.
            同一物種不同種群的個體之間如消除了地理隔離，可以有基因的交流
          4. D.
            并非所有新物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，才產(chǎn)生生殖隔離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖為基因工程的部分過程示意圖，甲~丁代表各不同階段參與的成分。根據(jù)圖中的資料，下列敘述正確的是

          1. A.
            「甲」可以是細菌的質(zhì)粒
          2. B.
            「乙」是某種激素分子
          3. C.
            「丙」可以是植物的RNA分子
          4. D.
            「丁」為抗體分子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          對下列圖解的描述，正確的是

          (1)若圖A表示四種植物細胞的細胞周期，要觀察細胞的有絲分裂，最好選用植物丁中的任意細胞。
          (2)若圖B表示細胞的組成成分，當其依次表示的是組成細胞的主要化學(xué)元素、細胞中的化合物及已經(jīng)完全脫水后的細胞中的化合物時，則甲分別代表碳、水、蛋白質(zhì)。
          (3)若圖C中甲、乙、丙、丁表示人體的幾種細胞，細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是轉(zhuǎn)運RNA不同。
          (4)若圖D中的a、b、c分別表示一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量，基因重組有可能發(fā)生在乙→丙的過程中。

          1. A.
            (1)(4)
          2. B.
            (4)
          3. C.
            (2)(3)
          4. D.
            (1)(2)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案