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        1. 【題目】下列關(guān)于基因及基因型的描述中,正確的是(
          A.基因型為Aa的植物自交,其雄配子與雌配子的數(shù)量一樣多
          B.自然選擇通過選擇不同表現(xiàn)型的個(gè)體,使基因頻率定向改變
          C.R型肺炎雙球菌的基因位于擬核的染色體上,呈線性方式排列
          D.突變只可能改變基因的結(jié)構(gòu),不可能改變基因的數(shù)量或排列順序

          【答案】B
          【解析】解:A、基因型為Aa的植物自交,其雄配子比雌配子的數(shù)量多,A錯(cuò)誤;B、自然選擇通過選擇不同表現(xiàn)型的個(gè)體,使基因頻率定向改變,B正確;C、R型肺炎雙球菌是原核細(xì)胞,沒有染色體,C錯(cuò)誤;D、突變包括基因突變和染色體變異,可能改變基因的結(jié)構(gòu),也可能改變基因的數(shù)量或排列順序,D錯(cuò)誤.故選:B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述中屬于染色體變異的是

          第5號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致貓叫綜合征

          減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合

          聯(lián)會(huì)的同源染色體之間發(fā)生染色體交叉互換

          21三體綜合征患者細(xì)胞中多1條21號(hào)染色體

          A①③ B①④ C②③ D②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是

          A基因具有催化作用 B基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸

          C組成基因的堿基分別為A、U、C、G D基因不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)溶液濃度大小是a____b。

          (2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是______________(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是_______

          此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是__________。

          A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液C.細(xì)胞液=外界溶液 D.都有可能

          (3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?______________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問題:

          (1)圖1是一個(gè)多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖,它是由氨基酸通過化學(xué)反應(yīng)形成的,這種反應(yīng)叫做________。該分子是由4種氨基酸形成,造成氨基酸種類不同的原因是________________________。

          (2)如圖2為脫氧核苷酸鏈,圖中④的名稱是___________,相鄰兩個(gè)含氮堿基通過__________相連。

          (3)圖3通常表示細(xì)胞中發(fā)生的________過程,圖中有________種核苷酸。

          (4)圖4中B具有多樣性,若從b分析其原因是________________。若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過②反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B,則B分子中肽鍵的數(shù)目是________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

          請(qǐng)分析回答:

          (1)A組由F1獲得F2的方法是______,F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占____

          (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是____類。

          (3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是____組,原因是_

          (4)通過矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的方法是_________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占____。

          (5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于單倍體育種的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起 B. 培育出的品種高度不育

          C. 能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性 D. 能排除顯隱性干擾

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

          (1)控制遺傳病甲的基因位于________________染色體上,屬______________性基因;控制遺傳病乙的基因位于________________染色體上,屬__________________性基因。

          (2)Ⅰ-1的基因型是______________________。

          (3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有________________種基因型,________________種表現(xiàn)型。

          (4)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是__________________。

          (5)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子,那么他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的幾率是__________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

          A可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞 B改良苯酚品紅液的作用是固定和染色

          C固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D多倍體細(xì)胞形成過程無(wú)完整的細(xì)胞周期

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          同步練習(xí)冊(cè)答案