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        1. 下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)該圖中有____條食物鏈。
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________。
          (3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
          (4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類(lèi)利用,原因是________________________________。
          (5)調(diào)查該區(qū)域中番茄的種群密度,最常用的估算方法是_________。
          (6)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中, E代表____,C→A表示的生理過(guò)程是________。
          (7)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。

          (1)3        (2)人、雞、鴨、豬 
          (3)減少了燃燒煤炭所產(chǎn)生的污染 
          (4)充分利用了廢棄物中的能量,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用  
          (5)樣方法            (6)分解者;光合作用      
          (7)如圖:

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)該圖中有        條食物鏈。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有        。

          (3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                          。

          (4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類(lèi)利用,原因是              

          (5)該生態(tài)工程遵循的原理有             等。

          (6)人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是(     )

          A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境     B.植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

          C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞   D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三第六次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)該圖中有        條食物鏈。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有        

          (3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                         

          (4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類(lèi)利用,原因是              

          (5)該生態(tài)工程遵循的原理有             等。

          (6)人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是(     )

          A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境     B.植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

          C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞   D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

          下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)該圖中有____條食物鏈。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________。

          (3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

          (4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類(lèi)利用,原因是________________________________。

          (5)調(diào)查該區(qū)域中番茄的種群密度,最常用的估算方法是_________。

          (6)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中, E代表____,C→A表示的生理過(guò)程是________。

          (7)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山西大學(xué)附中第一學(xué)期高三(十月)月考生物試題 題型:選擇題

          下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)該圖中有        條食物鏈。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有        。

          (3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是                          。

          (4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類(lèi)利用,原因是                 。

          (5)該生態(tài)工程遵循的原理有             

          (6)人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是(     )

          A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境

          B.植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

          C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞

          D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

           

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