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        1. 【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于(

          A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

          B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

          C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

          D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

          【答案】C

          【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖中有一對(duì)染色體多了一條染色體,B圖中有一條染色體上多了一個(gè)基因,C圖中每種染色體都是三條,D圖中有一條染色體上缺失了2個(gè)基因.

          解:細(xì)胞中某一染色體多出了一條,形成三體;細(xì)胞中一條染色體上的某一基因重復(fù)出現(xiàn),屬于染色體片段增加;細(xì)胞中每種染色體都是三條,含有3個(gè)染色體組,屬于三倍體;細(xì)胞中有一條染色體上缺失了2個(gè)基因,屬于染色體片段缺失.

          故選:C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          下列問(wèn)題:

          1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種________,它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是都至少含有______________,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在__________________上。

          2)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的_________________,就可以改變其性質(zhì)。

          3)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,主要原因是___________________。

          4)若將腦啡肽完全水解,需要水分子________個(gè),水解后的產(chǎn)物有________種。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 該實(shí)驗(yàn)是在英國(guó)科學(xué)家格里菲思的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的

          B. 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化與DNA重組技術(shù)的實(shí)質(zhì)是相同的

          C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)觀察菌落的特征來(lái)判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化

          D. 該體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進(jìn)行育種時(shí),一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株.下列敘述正確的是(

          A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占、

          B.后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為

          C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

          D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列選項(xiàng)中,兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是

          A.小鼠骨髓瘤細(xì)胞與造血干細(xì) B.蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞

          C.人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞 D.牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞可分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞兩大類,下列關(guān)于二者比較的描述錯(cuò)誤的是(  )

          A. 兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P

          B. 兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

          C. 遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成

          D. 原核細(xì)胞都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的判斷中,不正確的是

          A. 細(xì)胞間能通過(guò)直接接觸傳遞信息

          B. 細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)可以向靶細(xì)胞傳遞信息

          C. 相鄰細(xì)胞之間可以形成通道傳遞信息

          D. 細(xì)胞間的信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

          B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

          C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

          D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1與煙草葉肉細(xì)胞相比,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[ ] ,功能是 。

          2若此細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,不應(yīng)有的細(xì)胞器是[ ] 。

          3若該細(xì)胞代表人體血液中的紅細(xì)胞,則該圖不正確的地方主要有

          形態(tài)上

          結(jié)構(gòu)上 。

          4若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[ ] 內(nèi)合成。

          5該生命系統(tǒng)的邊界是[ ] ,主要組成成分是 ,功能上除了將細(xì)胞和外界環(huán)境分隔開,還有 的作用。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案