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        1. 【題目】下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當大小的離子順濃度梯度通過。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題。

          (1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[  ]________。

          (2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>______。

          (3)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K、C6H12O6方式不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2+的[  ]________的活動。

          (4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明。

          ①實驗步驟:

          a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K、C6H12O6的溶液中。

          b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________;

          c.____________________________________________________________

          ②實驗結(jié)論:

          a.若兩組植株對Ca2+、K、C6H12O6的吸收速率相同,說明____________________

          b._________________________________________。

          【答案】 甲磷脂雙分子層(或磷脂分子) 被動運輸 乙載體蛋白 完全抑制呼吸 一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K、C6H12O6的吸收速率 檉柳從土壤中吸收鹽是被動運輸 若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或完全不吸收,說明檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸

          【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中甲是磷脂雙分子層,乙是蛋白質(zhì)分子。①過程不需要載體和能量,屬于自由擴散;②、③過程需要載體和能量,屬于協(xié)助擴散;④過程需要載體和能量,屬于主動運輸。

          (1)研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法充分證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子,因為磷脂分子為脂質(zhì),根據(jù)相似相溶原理脂溶性物質(zhì)易透過生物膜。

          (2)鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,據(jù)圖知其運輸過程需要載體蛋白,但不需要能量,所以其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散(被動運輸)。

          (3)細胞對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收均為主動運輸,均需要消耗能量,各自需要不同的載體協(xié)助,對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,這表明最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2+的載體蛋白(乙)。

          (4)①b.由于主動運輸和被動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別是:是否需要消耗ATP,則ATP為實驗的自變量,吸收速率為因變量,所以甲組甲組給予正常的呼吸條件,乙組抑制細胞呼吸。

          c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K、C6H12O6的吸收速率。

          ②a.若兩組植株對Ca2+、K、C6H12O6的吸收速率相同,說明都不需要ATP,為被動運輸;

          b.若兩組植株對Ca2+、K、C6H12O6的吸收速率表現(xiàn)為甲組明顯大于乙組,則說明需要ATP,為主動運輸。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          ⑴該項技術(shù)所運用的基本原理是植物細胞具有____________________.

          ⑵若該技術(shù)用于單倍體育種,外植體應(yīng)該選取_________,且需對幼苗進行__________處理,實現(xiàn)染色體數(shù)目加倍,得到穩(wěn)定遺傳的植株。

          ⑶若要制備人工種子,需要將________________經(jīng)過人工薄膜包裝得到;若該技術(shù)用于培育脫毒苗,外植體應(yīng)該選取_______________,原因是_____________________________

          ⑷圖中A、B分別代表______________________過程,培養(yǎng)基中常常要添加的植物激素是_______________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為不同化合物的化學元素組成,圖中序號代表化合物,以下說法正確的是( )

          A. 為某種多聚體的單體,則可用雙縮脲試劑檢測

          B. ②兩種大分子可能是細胞中的儲能物質(zhì)或細胞生命活動的主要承擔者

          C. ③可能是細胞的直接能源物質(zhì),也可能是能降低反應(yīng)活化能的酶

          D. ①②③④均為多聚體,其構(gòu)成的單體在排列順序上都有多樣性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來“有氧運動”成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學知識,分析下列說法正確的是(  )

          A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

          B. 運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

          C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中

          D. 若運動強度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題。

          (1)溶酶體起源于乙 _______(細胞器名稱),除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解__________________,以保持細胞的功能穩(wěn)定。

          (2)COPⅡ被膜小泡負責從甲__________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”,而由乙運輸?shù)饺苊阁w中的具膜小泡中的“貨物”包含多種_________物質(zhì).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的______________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

          (3)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有______________特點.該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的___________結(jié)合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________________________的功能。

          (4)研究表明,不同的生物膜,其成分和結(jié)構(gòu)相似,都以_____________________為基本骨架,但其功能會有差異。 從生物膜的成分分析, 出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是不同生物膜表面_______________________________不同。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實驗材料,用U型管所做的滲透實驗.請回答下列問題:

          (1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件:①有半透膜,②____________.當液面上升到最大高度后處于靜止狀態(tài)時,____________ (填“有”或“無”)水分子通過半透膜進入漏斗中.

          (2)在做觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料,原因是該種細胞具有 ________________________.細胞處于該狀態(tài)時,A、B處的濃度關(guān)系為____________________________________

          (3)圖3實驗結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜.某同學想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時間,觀察實驗現(xiàn)象并預測實驗結(jié)果:

          ①一段時間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請分析造成此現(xiàn)象的原因有:________________________________________________

          ②一段時間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化.為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進行的操作是___________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析.

          (1)比較動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細胞內(nèi)不含有[](細胞器).
          (2)右側(cè)細胞屬于細胞,判斷依據(jù)此細胞具有 . (填細胞器或細胞結(jié)
          構(gòu)的名稱),
          (3)該細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是(填標號),如果在該細胞器上合成的物質(zhì)中含有50個氨基酸構(gòu)成的一條鏈,則在該細胞器上將會有個水分子生成.
          (4)細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行 , 該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
          (5)在一個植物細胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴散到⑩中被利用,最少要穿過層生物膜.
          (6)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇荹]和[]

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是

          A. 胰島素的分泌伴隨著ADP的減少

          B. 低溫影響細胞吸收小分子或離子的過程

          C. 抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的主動運輸

          D. Na+進出突觸后膜的跨膜方式均為協(xié)助擴散

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動,下列有關(guān)說法正確的是( 。
          A.能進行①過程的細胞都具有細胞周期
          B.②過程體現(xiàn)了細胞的全能性
          C.進行③過程的細胞,細胞核體積減小,但遺傳物質(zhì)也會改變
          D.④過程不僅受基因控制,并且受環(huán)境的影響

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