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        1. 【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,下列有關(guān)敘述中錯誤的是

          A內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境

          B內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

          C外界環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

          D人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

          【答案】C

          【解析】A、由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫內(nèi)環(huán)境,A正確;

          B、細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,B正確;

          C、外界環(huán)境的變化一般不會引起內(nèi)環(huán)境的變化,當(dāng)外界環(huán)境的變化超過內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范圍時則會引起內(nèi)環(huán)境的變化,C錯誤;

          D、人體對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外界環(huán)境的變化超過內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范圍時則會引起內(nèi)環(huán)境的變化,D正確

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞自噬是依賴溶酶體對細(xì)胞內(nèi)受損、異常的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過程。被溶酶體降解后的產(chǎn)物,如果是對細(xì)胞有用的物質(zhì),細(xì)胞可以再利用,廢物則被排出細(xì)胞外(部分過程見下圖)。回答下列問題:

          (1)細(xì)胞內(nèi)衰老的線粒體可在自噬體內(nèi)被降解,該過程利用了溶酶體中的___________酶。若利用同位素標(biāo)記法驗(yàn)證“自噬體中的酶來自于高爾基體”,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為________________________________________________________________________。

          (2)研究表明,若抑制肝癌發(fā)展期大鼠的細(xì)胞自噬,其腫瘤的體積和數(shù)量都比沒有抑制細(xì)胞自噬的對照組小,說明在肝癌發(fā)展期,細(xì)胞自噬會___________(填“促進(jìn)”或“抑制”)腫瘤的發(fā)生,結(jié)合圖中自噬過程,推測其原因可能是_______________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是小麥淀粉酶在不同溫度條件下催化效率變化曲線,請回答:
          (1)在℃,小麥淀粉酶的催化效率是最高的.
          (2)在℃,和℃時,催化效率都將為0,但再把溫度恢復(fù)到35℃時,僅(前者/后者)的催化效率得以恢復(fù),這表明(前者/后者)的酶的已遭破壞.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( 。
          A.維生素D不能通過方式a運(yùn)輸
          B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
          C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
          D.抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】《物種起源》的發(fā)表在歐洲思想界引起了很大分歧,宗教勢力強(qiáng)烈反對,叫囂要“打倒進(jìn)化論”;而支持者卻稱達(dá)爾文是“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”。這說明達(dá)爾文的進(jìn)化論

          A. 得到歐洲所有人的認(rèn)可

          B. 把生物學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)之上

          C. 挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說

          D. 推動歐洲文藝復(fù)興和宗教改革

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】孟德爾在對一對相對性狀進(jìn)行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能直接說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )

          A. F2的表現(xiàn)型比例為3∶1

          B. F1產(chǎn)生配子的種類的比例為1∶1

          C. F2基因型的比例為1∶2∶1

          D. 測交后代的比例為1∶1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果蠅體細(xì)胞有4對染色體,它的精原細(xì)胞,初級精母細(xì)胞,次級精母細(xì)胞和精子的染色體數(shù)目依次是

          A4、4、2、2

          B4、4、4、2

          C8、8、4、4

          D8、16、8、4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲、乙、丙表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的新陳代謝過程,據(jù)圖分析下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

          A. 正常人體細(xì)胞內(nèi)不會進(jìn)行4、6、7過程

          B. 1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料

          C. 1過程需要RNA聚合酶參與,3過程需要DNA聚合酶參與

          D. 病毒體內(nèi)不能單獨(dú)進(jìn)行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

          (1)放射性物質(zhì)14C,在細(xì)胞中出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋?/span>14CO2、 ________、________ ;該過程主要發(fā)生在 ________ 。

          (2)48小時后,測定植株14C的總量小于之前供應(yīng)的14CO2總量,原因主要是:1、供應(yīng)的14CO2并未完全被植物吸收,2、_______________________________。

          (3)從圖中結(jié)果分析,生殖器官發(fā)育早期光合產(chǎn)物大部分被分配到____________。有學(xué)者分析結(jié)果認(rèn)為,遮光70%與正常光照相比,植物光合產(chǎn)物量都沒有明顯變化,從而推斷,該植物為陰生植物。請你就其觀點(diǎn)進(jìn)行評價。____________________________________________________

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