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          植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，正確的是
          


           
          


          A.①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
          


          B.培養(yǎng)基1和2的成分在比例上沒有明顯差異
          


          C.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體
          


          D.此過程的生物學(xué)原理是生物膜的流動性
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          C
          


          【解析】
          


          試題分析：圖中①過程表示脫分化，②表示再分化，故A錯誤；脫分化和再分化的培養(yǎng)基組成成分及比例不同，故B錯誤；植物組織培養(yǎng)獲得的植株與親本完全相同，親本若是雜合子，試管苗也是雜合子，故C正確；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，故D錯誤。
          


          考點(diǎn)：本題考查植物組織培養(yǎng)的過程，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：
            
            
          （1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A            過程獲得的，B、C過程是通過細(xì)胞的         實(shí)現(xiàn)的。
            
          （2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。
            
          ①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是               。
            
          ②如果         用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是
            
                  育種中不可缺少的步驟。
            
          ③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細(xì)胞都含有              這一過程體現(xiàn)了          。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011屆北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：

          （1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A           過程獲得的，B、C過程是通過細(xì)胞的        實(shí)現(xiàn)的。
          （2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。
          ①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是              。
          ②如果        用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是
                 育種中不可缺少的步驟。
          ③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細(xì)胞都含有             這一過程體現(xiàn)了         。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013-2014學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高三第三次調(diào)研測試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，錯誤的是
          


          


          A．培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異
          


          B．①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
          


          C．利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體
          


          D．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：
          


          


          （1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A           
過程獲得的，B、C過程是通過細(xì)胞的        
實(shí)現(xiàn)的。
          


          （2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。
          


          ①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是              
。
          


          ②如果         用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是
          


                 
育種中不可缺少的步驟。
          


          ③在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細(xì)胞都含有             
這一過程體現(xiàn)了         
。
          


           
          

			
          

			
          
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