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        1. 【題目】下表為某人細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          成分(mmol/L

          Na

          K

          Ca2

          Mg2

          Cl

          有機(jī)酸

          蛋白質(zhì)

          142

          50

          25

          15

          1033

          60

          160

          147

          40

          125

          10

          1140

          75

          10

          10

          140

          25

          1035

          25

          47

          A.②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿中無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

          B.③屬于組織液或淋巴,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

          C.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K

          D.由于多種因素的調(diào)控,幾天后再次測(cè)量,此人的各項(xiàng)數(shù)據(jù)與此表相同

          【答案】D

          【解析】

          細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴。

          A、②含較多的蛋白質(zhì),屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿中無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān),A正確;

          B、③屬于組織液或淋巴,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致組織液增多,可能會(huì)出現(xiàn)組織水腫,B正確;

          C、④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K等,不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;

          D、幾天后再次測(cè)量,此人的各項(xiàng)數(shù)據(jù)與此表會(huì)有所區(qū)別,D正確。

          故選D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)自然選擇的敘述,正確的是(

          A.自然選擇使微小變異積成顯著變異

          B.自然選擇決定了變異和進(jìn)化的方向

          C.自然選擇使同種生物向同一方向進(jìn)化

          D.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體的基因型而影響種群的基因頻率

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有關(guān)人體內(nèi)K+的敘述中,錯(cuò)誤的是(

          A.紅細(xì)胞膜內(nèi)外K+分布的不均勻與膜蛋白有關(guān)

          B.血鉀含量過(guò)低會(huì)導(dǎo)致心肌自動(dòng)節(jié)律異常

          C.K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用

          D.人體內(nèi)血鉀含量的高低與醛固酮的分泌量呈負(fù)相關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用果膠酶處理果泥時(shí),為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng),應(yīng)采取的措施是(

          A.加大蘋果泥用量B.加大果膠酶用量

          C.提高反應(yīng)溫度到 100D.用玻璃棒進(jìn)行攪拌

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某昆蟲性別決定是XY型,有眼(A)與無(wú)眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)這兩對(duì)相對(duì)性狀各由常染色體上一對(duì)等位基因控制。該昆蟲的紅眼與白眼由另一對(duì)等位基因D/d控制(假定不發(fā)生染色體畸變);卮鹣铝袉(wèn)題:

          1)現(xiàn)有三個(gè)純合品系:①AAbb、②aaBB、③aabb。請(qǐng)選擇相關(guān)品系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷這兩對(duì)等位基因是否位于兩對(duì)同源染色體上。(要求:寫出雜交思路、預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論)________。

          2)現(xiàn)有一只白眼雌性個(gè)體與一只紅眼雄性個(gè)體交配,F1雌性個(gè)體表現(xiàn)為紅眼和無(wú)眼,雄性個(gè)體表現(xiàn)為白眼和無(wú)眼,則紅眼對(duì)白眼為________性;親本白眼雌性個(gè)體基因型為__________。F白眼雄性個(gè)體有_______種基因型,讓F的白眼與紅眼個(gè)體隨機(jī)交配,產(chǎn)生的后代中純合白眼雌性個(gè)體所占的比例為________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法正確的是(

          A.HIV侵人人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞

          B.嚴(yán)重感染和癌癥往往是艾滋病人的直接死因

          C.HIV主要影響細(xì)胞免疫,對(duì)體液免疫影響不大

          D.HIV一旦侵入人體,特異性免疫就幾乎不起作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉。下列有關(guān)敘述,正確的是(

          A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害

          B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞

          C.生根是細(xì)胞再分化的結(jié)果,不受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控

          D.為了出芽,培養(yǎng)基中通常應(yīng)調(diào)高α-萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑的濃度

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】中國(guó)河北塞罕壩自1962年建場(chǎng)以來(lái),經(jīng)過(guò)三代林場(chǎng)建設(shè)者持續(xù)50多年的艱苦植樹造林,讓曾經(jīng)“黃沙遮天日,飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地,變成了占地面積112萬(wàn)畝、林木茂盛、鳥語(yǔ)花香、生態(tài)優(yōu)良的“天然氧吧”,是我國(guó)荒漠化治理的典范,在2017年被聯(lián)合國(guó)授予地球衛(wèi)士獎(jiǎng)。

          1)從群落角度分析,賽罕壩地區(qū)幾十年間由荒漠變成林海的過(guò)程屬于_________________演替,這一典范說(shuō)明人類活動(dòng)可能會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴?/span>________________________。

          2)科研人員用樣方法調(diào)査該地區(qū)落葉松的種群密度,為減小調(diào)查的誤差,應(yīng)______選取多個(gè)樣方,并計(jì)算____________________作為該地區(qū)落葉松種群密度的估算值。

          3)塞罕壩林場(chǎng)森林生態(tài)系統(tǒng),具有_____________________________的功能。

          4)塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念,試從生物多樣性的價(jià)值方面說(shuō)明該地區(qū)對(duì)人類的貢獻(xiàn)____________________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于群落及生態(tài)系統(tǒng)的表述錯(cuò)誤的是

          A.捕食是群落中最普遍的種間關(guān)系

          B.在裸巖、沙丘、冰川泥、火山巖上進(jìn)行的演替屬于初生演替

          C.生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞

          D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

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