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        1. 【題目】圖表示神經(jīng)細胞之間的信息傳遞,體現(xiàn)了細胞膜具有

          ①胞吞功能 ②信息交流功能 ③一定的流動性

          A.僅①B.僅②

          C.僅③D.僅②③

          【答案】D

          【解析】

          興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜通過胞吐的方式釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成電信號化學(xué)信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變。

          根據(jù)以上分析可知,圖示神經(jīng)細胞之間的信息傳遞的過程中,有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程該過程為胞吐,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體識別并結(jié)合,引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制,體現(xiàn)了細胞膜在細胞間的信息交流的功能,即②③正確。綜上所述, D正確,A、BC錯誤。

          故選D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一些RNA病毒以自己的RNA為模板直接進行RNA的復(fù)制;一些RNA病毒以自己的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA,再以DNA為模板合成RNA,即逆轉(zhuǎn)錄病毒。實驗小組為了探究某RNA病毒是否為逆轉(zhuǎn)錄病,設(shè)計了如圖所示實驗。請回答下列問題:

          (1)實驗小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸,以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中,甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液,乙中加入的物質(zhì)X________。一段時間后,將試管中的各物質(zhì)分離后檢測_____________。若檢測結(jié)果為_______,則說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之,則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

          (2)實驗過程中,最終甲、乙兩支試管均無法檢測到子代病毒,其原因是______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員分別測定了在一定光照強度下的2個新育品種P1、P2幼苗與原種(對照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

          A.25℃時,對照組的細胞呼吸速率一定比P2組大

          B.35 --40℃時,P1組的CO2吸收速率比對照組下降速度快

          C.適當(dāng)增大光照強度,三個品種的O2產(chǎn)生速率一定增強速

          D.25℃時,P1組的CO2的固定速率為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)中心法則內(nèi)容,RNA病毒可以分為兩種,RNA復(fù)制病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒,如圖所示。治療艾滋病的藥物拉夫米定有抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性,阻止逆轉(zhuǎn)錄病毒逆轉(zhuǎn)錄的作用。以體外培養(yǎng)宿主細胞為實驗材料,設(shè)計實驗以確定某種新RNA病毒的復(fù)制方式;卮鹣铝袉栴}:

          1)實驗思路:

          ①將培養(yǎng)在培養(yǎng)基中的宿主細胞平均分為兩份,標(biāo)記為甲和乙。

          ②向甲組中加入___________,乙組加入_______________。

          ③分別向甲、乙兩組中加入____________,培養(yǎng)一段時間后進行檢測。

          2)結(jié)果及結(jié)論:

          ①若甲組病毒數(shù)量__________乙組,則說明新病毒復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄。

          ②若甲組病毒數(shù)量_________乙組,則說明新病毒復(fù)制方式是RNA自我復(fù)制。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某湖泊由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)富集,引起藍藻迅速繁殖,影響了其他生物的正常生命活動。請回答下列問題:

          1)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)組成中,藍藻屬于________,其代謝類型屬于________

          2)藍藻的過度繁殖影響湖底藻類的生命活動,主要原因是________。

          3)如果在江河徑流地域建立起大面積的濕地、湖泊,可使廢水、污水中攜帶的氮、磷等得到有效的沉淀、凈化和吸收,大大緩解水域的富營養(yǎng)化,這體現(xiàn)生物多樣性的________價值。在湖灘濕地、湖泊中生長著數(shù)十種水中植物,分為沉水植物、浮葉植物、漂浮植物和挺水植物等,這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

          4)藻類吸收利用水體中的N、P元素,浮游動物以藻類為食,甲魚主要以浮游動物為食,研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試投放以藻類和浮游動物為食的乙魚和丙魚,對該區(qū)域進行修復(fù),取得了明顯效果。由圖可知,將乙、丙魚苗以一定比例投放后,造成甲魚生物積累量________,引起該變化的原因是________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】左圖表示一橫放盆栽植物的生長狀況,其中③處生長素的濃度范圍符合右圖中的

          A.a-bB.b-cC.c-dD.d-e

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖解:

          1)光能屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________。

          2)流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________ 此圖中獲得能量最少的生物是________能量流動的特點是________。

          3)碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以________ 形式進行循環(huán)。碳進人生物群落的途徑是綠色植物的________ 。

          4)該系統(tǒng)中有________條食物鏈。蛇屬于第________ 營養(yǎng)級。

          5)綠色植物開花需要光的刺激光屬于________ ( 填物理或化學(xué))信息。該信息傳遞的作用是影響生物種群的________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄是喜光植物,為促進日光溫室越冬番茄生長和果實品質(zhì)的提高,科學(xué)家用紅藍復(fù)合光的LED燈對番茄植株補光,采用單因素實驗設(shè)計,持續(xù)補光一定天數(shù)后,對4組番茄植株進行相關(guān)測定,結(jié)果如表所示。

          不補光組

          補光1

          補光2

          補光3

          補光時間設(shè)置

          自然光

          補光6h

          上午5:00-9:00

          下午17:00-19:00

          補光5h

          上午6:00-9:00

          下午17:00-19:00

          補光4h

          上午7:00-9:00

          下午17:00-19:00

          葉片葉綠素含量(mg/g

          2.34

          2.78*

          2.82*

          2.79*

          注:*表示與對照組存在顯著差異(P<0.05

          1番茄植株葉肉細胞吸收光能的場所是__________。據(jù)表2數(shù)據(jù)可知,補光條件能使番茄植株的葉綠素含量__________(增加/減少/不變)。

          2下列對3個補光組番茄植株葉片的葉綠素吸收光種類的判斷,正確的是__________。

          A.補光組1吸收光的種類最多B.補光組2吸收光的種類最多

          C.補光組3吸收光的種類最多D.3個補光組吸收光的種類相同

          3本實驗的補光條件下,有關(guān)番茄植株光合作用過程變化的敘述正確的是__________。

          A.ATP合成增加B.ATP合成減少C.酶的活性增加D.酶的活性減少

          光合速率

          μmol/(m2.s)

          維生素C含量

          mg/100g

          株高

          cm

          單果重

          g

          單株產(chǎn)量

          g

          果實可溶性糖含量

          mg/g

          不補光組

          31.32

          39.93

          125.04

          160.46

          1203.43

          18.52

          補光1

          35.51*

          41.78

          136.13*

          182.87*

          1554.42*

          21.52*

          注:*表示與對照組存在顯著差異(P<0.05

          4番茄葉肉細胞光合作用直接產(chǎn)生的有機物可以__________。

          A.運輸?shù)焦麑崈Υ?/span>B.在光反應(yīng)中傳遞高能電子

          C.轉(zhuǎn)化為淀粉儲存D.為根莖細胞分裂和分化供能

          5表中體現(xiàn)番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的指標(biāo)有__________

          6用表的數(shù)據(jù)和已有知識,解釋用紅藍復(fù)合光的LED燈補光能提高番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的原因__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】異煙肼(isoniazid)又名雷米封(rimifon),是吡哆醇的結(jié)構(gòu)類似物或代謝拮抗物?蒲腥藛T為了定向培育抗異煙肼的吡哆醇高產(chǎn)細菌突變株,采用梯度平板法進行了如下實驗:

          ①在滅菌后的培養(yǎng)皿中加入l0mL融化的普通培養(yǎng)基,皿底斜放(一邊墊起),待凝(如圖1);

          ②待培養(yǎng)基凝固后將培養(yǎng)皿放平,倒上第二層含適當(dāng)濃度的異煙肼的培養(yǎng)基(l0mL),這樣便得到異煙肼含量從一邊到另一邊逐漸升高的梯度平板(如圖2);

          ③用移液管移取經(jīng)誘變處理后的細菌細胞懸液0. 1mL到梯度平板上,進行涂布;

          ④將平板倒置于22℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間,可觀察到梯度平板上細菌的生長情況(如圖3)。

          據(jù)分析回答:

          (1)從作用來看,本研究使用的培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基,為了使其能夠凝固,在配制時通常需要在培養(yǎng)基中加入____。

          (2)步驟①中培養(yǎng)基常用的滅菌方法是_____ ,步驟③中三角刮刀常用的滅菌方法是 ___。

          (3)步驟③中,滴加到梯度平板上的細菌細胞懸液一般不超過0.ImL的原因是____。

          (4)根據(jù)實驗結(jié)果推測,圖3抗性菌落主要位于圖2_____端,其具有抗藥性的來源是____。

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          同步練習(xí)冊答案