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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示器官,a、b、c分別表示相應瀲素,相關敘述正確的是( 。

          A.甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦
          B.血中a的濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進作用減弱
          C.激素b是調節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素
          D.激素c幾乎作用于全身的靶細胞,促進其細胞代謝

          【答案】D
          【解析】A、器官甲、乙、丙分別是垂體、甲狀腺、下丘腦,A不符合題意;

          B、激素a促甲狀腺激素,血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌,使二者的分泌減少,B不符合題意;

          C、激素a促甲狀腺激素是調節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素,C不符合題意;

          D、激素c是甲狀腺激素,其靶細胞幾乎是全身的組織細胞,促進其細胞代謝,D符合題意.

          所以答案是:D.

          練習冊系列答案
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          【題目】在北極的一個山脈中,原始的狼已經進化成在體格和生活習性上不同的變種,其中一種狼的體重較輕,四肢發(fā)達而靈活,以獵鹿為主;另一種狼的體重較重,足短而力強,常常攻擊羊群。下列敘述錯誤的是( 。

          A. 狼的性狀分歧是自然選擇的結果

          B. 上述現象說明自然選擇在一定程度上是不定向的

          C. 在生存斗爭中,捕食者和被捕食者之間進行著相互選擇

          D. 自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別,最終導致這些種群的基因庫產生明顯差異

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          A. 是一種誘變因素 B. 直接影響花的顯色

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          【題目】一個成熟的植物細胞,它的原生質層主要包括

          A. 細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質

          B. 細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質

          C. 細胞膜和液泡膜之間的細胞質

          D. 細胞壁、液泡膜及細胞核

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          【題目】圖1表示綠色植物的葉肉細胞模式圖,圖中A,B代表兩種細胞器,①⑦代表各種物質.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線,S1、S2、S3代表曲線圍成的面積.請據圖回答下列問題:

          (1)圖1中A,B增大面積的方式分別是A:;B: . ⑦是有氧呼吸產生的一種含有3個碳原子的有機物,則⑦為
          (2)若突然停止光照,CO2供應不變,則①的數量會(填“增多”或“減少),②的數量會(填“增多”或“減少).
          (3)當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中⑤的氧元素用l8O標記,則一段時間后l8O會首先出現在圖1中的A結構的(物質)中,B點時,光合速率和呼吸速率的關系是
          (4)圖2中0﹣D間此葉肉細胞呼吸作用消耗的有機物量為;光合作用有機物的凈積累量為 . (用Sl、S2、S3表示)

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          【題目】下列有關基因重組的說法,正確的是

          A. 基因重組可發(fā)生在初級精(卵)母細胞形成次級精(卵)母細胞的過程中

          B. 基因重組所產生的新基因型,一定會表現為新的表現型

          C. 單倍體的體細胞中不存在同源染色體,因而不具有可育性

          D. 花藥離體培養(yǎng)過程中,可發(fā)生基因重組、基因突變和染色體變異

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          【題目】細胞是最基本的生命系統(tǒng),其理由是:(  )

          ①細胞是一切生物體結構和功能的基本單位、诓《倦m然是生物,但必須依賴活細胞才能生活、蹎渭毎镆揽繂蝹細胞就能完成各種生命活動、芏嗉毎镆脖仨氁蕾嚫鞣N分化的細胞共同合作才能完成復雜的生命活動

          A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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          【題目】下面各組是檢驗生物組織中的有機物所使用的有關試劑和特有的顏色反應,正確的一組是:( )

          A. 葡萄糖—斐林試劑—磚紅色沉淀 B. 蛋白質—斐林試劑—磚紅色沉淀

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          (1)發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應進行(消毒、滅菌).
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          (3)對乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨培養(yǎng)過程中的活菌數進行定時檢測,結果見圖.由圖可知,雙菌培養(yǎng)時兩種菌的最大活菌數均高于其單獨培養(yǎng)時,從代謝產物角度分析,其原因可能是 . 雙菌培養(yǎng)過程中兩種生物的種間關系是、

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