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        1. 【題目】如圖所示為某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,等位基因A和a位于染色體的位置不考慮交叉互換可能是

          AA和a分別位于

          BA和a分別位于

          CA位于上,a位于

          DA位于上,a位于

          【答案】A

          【解析】分析題圖:圖示為某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,該細(xì)胞含有同源染色體、、,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下移向兩極,應(yīng)該處于有絲分裂后期。A和a是一對(duì)等位基因,應(yīng)該位于同源染色體相同位置上,因此A和a可分別位于上,A正確;是間期復(fù)制形成的,應(yīng)該含有相同的基因,因此A和a不可能分別位于上,B錯(cuò)誤

          是間期復(fù)制形成的,應(yīng)該含有相同的基因,因此A位于上,a不可能位于上,C錯(cuò)誤;A和a是一對(duì)等位基因,應(yīng)該位于同源染色體相同位置上,因此A位于上,則a位于上,D錯(cuò)誤;故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1、圖2分別代表煙草和玉米葉片利用CO2的兩條途徑。請(qǐng)回答下列問題:

          1圖中過程稱為 ;玉米的光合葉片用碘液處理, 細(xì)胞出現(xiàn)藍(lán)紫色不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移。

          2相比煙草,玉米更適宜于在 的環(huán)境生活。

          3探究不同氮素水平對(duì)煙草葉片光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題:

          隨著氮素水平的增高,氣孔導(dǎo)度 限制不限制凈光合速率的變化。

          取實(shí)驗(yàn)條件下等量的低氮組和高氮組的煙草葉片,制備色素濾液放在陽光與三棱鏡之間,吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在 區(qū)域。

          為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠,在控制好無關(guān)變量的基礎(chǔ)上,應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下 設(shè)置。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用噬菌體去感染體內(nèi)含32P的細(xì)菌,在細(xì)菌解體后,含32P的應(yīng)是( )

          A.全部子代噬菌體DNAB.子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼

          C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNAD.部分子代噬菌體DNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:

          1呼吸過程是從______開始的,有氧呼吸的全過程分為______個(gè)階段

          2在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第______階段產(chǎn)生的;H2O是通過第______階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第______階段

          3有氧呼吸中氧的作用是______

          4寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】甲型流感H1N1病毒在世界各地大面積蔓延,有些國家還出現(xiàn)了死亡病例?茖W(xué)家已分離出甲型H1N1病毒一種RNA病毒。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

          1進(jìn)行過程a之前,必須對(duì)小鼠注______________,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。若細(xì)胞甲是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則細(xì)胞乙是從小鼠體內(nèi)提取的______________細(xì)胞。

          2促進(jìn)b過程常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是______________。假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成_____________種類型的細(xì)胞丙,因此需要特定的選擇培養(yǎng)基篩選出______________細(xì)胞用于培養(yǎng)。選出此細(xì)胞后,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和______________檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

          3理論上,注射了該抗體的人群不能長期具有對(duì)甲型流感的免疫能力,試分析原因______________至少寫出兩點(diǎn)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:

          (1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟,該過程的模板是__________。

          (2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_______________________。

          (3)根據(jù)圖并參考右表分析:___________上攜帶的氨基酸是_____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞中02供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是

          AA點(diǎn)表示細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸生成酒精或乳酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的ATP

          BAB段表示細(xì)胞有氧呼吸明顯加強(qiáng),ATP的產(chǎn)生量隨之增加

          CBC段表示ATP的產(chǎn)生量不再增加,此時(shí)的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等

          D圖乙可表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中02供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)DNA的問題:

          (1)下列是兩位同學(xué)所繪制的DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)判斷各同學(xué)所繪制的圖形是否正確,并說明你判斷的理由。

          甲:_________________________________;

          乙:____________________________________。

          (2)某同學(xué)制作的DNA雙螺旋模型中含腺嘌呤5個(gè),腺嘌呤與鳥嘌呤之比為1∶3,則該DNA模型中含有脫氧核糖________個(gè)。

          (3)假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a,只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b,F(xiàn)將只含15N的DNA在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng),其中子二代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過程,圖乙為中心法則。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          1圖乙中3過程的發(fā)生需要的酶是__________,此過程需要的原料是____________________。

          2圖甲所示過程為圖乙中的__________填數(shù)字,發(fā)生在________真核原核生物中。

          3在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程2、5而不能發(fā)生過程1的細(xì)胞是__________________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案