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          【題目】關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成，以下敘述不正確的是（　　）
          A. 自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
          B. 捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展
          C. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
          D. 一個(gè)物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進(jìn)化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】物種都是共同進(jìn)化的，任何一個(gè)物種都不能單獨(dú)進(jìn)化，A正確。捕食者可以捕食被捕食者種群中年老、病弱或年幼的個(gè)體，而使被捕食者種群中強(qiáng)壯的個(gè)體所占比例較大，促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展，B正確。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯誤。一個(gè)物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進(jìn)化，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖（a）中的三個(gè)DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的）。
          根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：
          （1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。
          （2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有____________，不能表達(dá)的原因是____________。
          （3）DNA連接酶是將兩個(gè)DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中的①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
          A. 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞程序性凋亡而實(shí)現(xiàn)的
          B. 與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
          C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向?yàn)镽NA→蛋白質(zhì)
          D. ⑤⑥的遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)的結(jié)果也將相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】遺傳密碼通常指（）
          A. DNA上決定氨基酸的不同堿基序列
          B. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列
          C. mRNA上決定氨基酸的不同堿基序列
          D. tRNA上決定氨基酸的不同堿基序列
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是（）
          A. 圖2中a不符合圖1中的A→B段，c不符合圖1中的E→F段
          B. 圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變
          C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段
          D. 有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度影響，下圖表明植物在三種不同光照下消耗CO2的情況。下列分析正確的是：
          A. 在-5℃～5℃時(shí)，溫度和光強(qiáng)都是限制光合作用的因素
          B. 在10℃～30℃時(shí)，溫度是限制光合作用的主要因素
          C. 在光強(qiáng)相同的情況下，0℃時(shí)的光合強(qiáng)度一定小于15℃時(shí)的光合強(qiáng)度
          D. 在溫度相同的情況下，4倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度一定大于1倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)果蠅的敘述，正確的是
          A. 果蠅的體細(xì)胞中都含有2個(gè)染色體組
          B. 果蠅的基因組中含有同源染色體上的基因
          C. 基因型為Bbb的果姆最多產(chǎn)生3種配子
          D. 果蠅的次級精母細(xì)胞中只含有1條X染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）進(jìn)行計(jì)數(shù)，觀察到下圖的視野。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
          A. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液
          B. 計(jì)數(shù)同一樣品時(shí)，可對同一計(jì)數(shù)板上的兩個(gè)計(jì)數(shù)室進(jìn)行計(jì)數(shù)，并取平均值
          C. 滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù)，以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部
          D. 若僅依據(jù)圖示結(jié)果，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個(gè)·mL-1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請回答下列有關(guān)問題：
          （1）圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為______、______、______．
          （2）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？______，原因是______．
          

			
          

			
          
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