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        1. 【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是

          A. 過程①需使用DNA聚合酶

          B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

          C. 過程③使用的感受態(tài)細胞可用NaCl溶液制備

          D. 過程④可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否已插入轉(zhuǎn)基因生物的DNA上

          【答案】D

          【解析】

          考點是基因工程涉及基因工程的主要操作流程,屬于識記水平的考查。

          過程①以mRNA為模板合成DNA,是在逆轉(zhuǎn)錄酶催化作用下進行的,A錯誤.

          過程②通過PCR擴增目的基因,DNA解旋是在加熱條件下完成的,B錯誤.

          受體細胞可用CaCl2溶液處理,獲得感受態(tài)細胞,C錯誤.

          采用目的基因探針檢測目的基因是否已插入轉(zhuǎn)基因生物的DNA上,是利用了DNA分子雜交技術(shù),D正確.

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Aa為控制果蠅體色的一對等位基因,只存在于X染色體上。在細胞分裂過程中,發(fā)生該等位基因分離的細胞是( )

          A.初級精母細胞B.精原細胞

          C.初級卵母細胞D.卵細胞

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          【題目】多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟。請回答:

          (1)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中加人多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是__________。

          (2)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能___________________

          (3)采用固體平板培養(yǎng)細菌時要倒置培養(yǎng)的目的是_____________。

          (4)接種環(huán)通過灼燒來滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)__________次;平板劃線法不能用于微生物的活菌計數(shù),其原因是_________________

          (5)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強的菌株,研究人員又對菌種Q進行了誘變處理,得到突變株K。為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計了下列實驗,請補全實驗步驟:

          ①取9只錐形瓶均分成三組,編號A、B、C。

          ②向9支錐形瓶中分別加入_________的培養(yǎng)液。

          ③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入__________________。

          ④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測定錐形瓶中________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注,從保護生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價值,但不包括

          A. 它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

          B. 它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

          C. 它可能含有對人類有重要價值的基因

          D. 它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況,下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

          B. M時甲種群的出生率小于死亡率

          C. 兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

          D. 兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

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          【題目】如下圖所示,人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)段 ()和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ)。下列敘述不正確的是

          A.Ⅰ區(qū)段上的基因無等位基因

          B.Ⅲ區(qū)段上的基因無顯、隱性之分

          C.Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

          D.Ⅱ區(qū)段的存在,決定了減數(shù)分裂時XY的聯(lián)會行為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】表是關(guān)于四種細胞的比較,正確的是(

          選項

          細胞

          細胞壁

          光合作用

          染色質(zhì)

          細胞全能性

          A

          藍藻細胞

          B

          洋蔥根尖細胞

          C

          兔成熟紅細胞

          D

          蛙受精卵

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

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          A. 若裝置1中的紅色液滴向左移,移動距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量

          B. 若酵母菌只進行無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動,裝置2中紅色液滴向右移

          C. 若酵母菌只進行有氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動,裝置2中紅色液滴向左移

          D. 若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴向左移,裝置2中紅色液滴向右移

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】醫(yī)院里為病人輸液給藥時,使用0.9%NaCl溶液的目的是

          A.消毒B.增強免疫能力

          C.提供能量D.維持細胞正常形態(tài)

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