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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是( )
          A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④
          B.真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和②
          C.動物細胞內,過程②比過程①釋放的能量多
          D.乳酸菌細胞內,過程①產生[H],過程③消耗[H]
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】大多數植物無氧呼吸能夠產生酒精，少數植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根無氧呼吸的產物是乳酸，A正確；①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，細胞質基質中只能發(fā)生過程①，過程②發(fā)生在線粒體中，B錯誤；過程①是有氧呼吸第一階段，過程②表示有氧呼吸二、三兩個階段，有氧呼吸第三階段產生能量最多，C正確；乳酸菌無氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產生丙酮酸和[H]，第二階段又將丙酮酸和[H]生成了乳酸，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。
          實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。
          實驗步驟：
          ①調節(jié)天平平衡；
          ②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數；
          ③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；
          ④連續(xù)重復步驟③。
          實驗結果繪制如圖二，請回答下列問題：
          （1）該實驗的自變量是 。
          （2）請據實驗結果分析回答：
          ①B點與A點比較，光合作用強度較大的是 點，此時指針向 偏轉。
          ②C點時光合作用 呼吸作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖表示某家族的遺傳系譜圖，涉及甲乙兩種單基因遺傳病。其中一種為伴性遺傳。下列有關分析中，不正確的是
          A.甲病是X染色體隱性遺傳病
          B.I1和I3的基因型相同
          C.II5和II9的基因型不能完全確定
          D.II7和II8生第二孩是健康女孩的概率為33.3%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列有關描述錯誤的是（ ）
          A．圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境
          B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
          C．圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
          D．將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（改編題）下圖是某高等植物細胞中基因表達的過程圖解，下列說法錯誤的是
          A. 圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質或結構依次為核孔、mRNA、核糖體、肽鏈
          B. 圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達的產物是LUS，物質Ⅵ具有催化某種高分子物質合成的作用，則Ⅵ是DNA聚合酶 
          C. 如果SSU是由n個氨基酸脫水縮合而成的，則rbcs基因中的堿基對數至少為3n
          D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化CO2+C5→2C3反應的過程，由此推測Rubisco存在于葉綠體基質中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在雜交試驗中，F1測交后代的表現型及比例主要取決于
          A. 環(huán)境條件的影響 B. 與Fl相交的另一親本的基因型
          C. F1產生的配子種類及比例 D. 另一親本產生的配子種類及比例
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲在密封的試管內放一新鮮葉片和CO2緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積變化如圖乙所示。 
          (1)10klx光照強度時，葉肉細胞中產生ATP的場所是___________ 、___________ 、___________，在葉綠體中ATP和NADPH的轉移途徑是___________ 。此時，限制光合作用的主要環(huán)境因素是________。 
          (2) 若此時圖甲植物光照強度為5 klx，則1 h光合作用產生的氣體量為___________ mL。 
          (3)用_______（溶液）可分離綠葉中的色素，在濾紙條上擴散速度最快的是___________ 。 
          (4)實驗中，如果將新鮮葉片改為經消毒的死葉片，在相同光照條件下，毛細刻度管中的紅色液滴較實驗組向左移了3 mL，其原因是___________ 。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微生物培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等不同方法殺滅細菌，這些方法可依次適用于（　�。�
          A.接種環(huán)、手、培養(yǎng)基
          B.菌種試管、手、培養(yǎng)基
          C.培養(yǎng)基、手、接種環(huán)
          D.菌種試管、手、接種環(huán)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。
          實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉。
          實驗步驟：
          ①調節(jié)天平平衡；
          ②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數；
          ③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；
          ④連續(xù)重復步驟③。
          實驗結果繪制如圖二，請回答下列問題：
          （1）該實驗的自變量是 。
          （2）請據實驗結果分析回答：
          ①B點與A點比較，光合作用強度較大的是 點，此時指針向 偏轉。
          ②C點時光合作用 呼吸作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。
          

			
          

			
          
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