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        1. 【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強體質(zhì),但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體.如圖1所示是牛奶消毒及消毒后的細菌檢測.

          (1)圖中步驟①稱為消毒法,步驟②是
          (2)檢測過程進行步驟③搡作時,應(yīng)選用如圖2中的哪種工具 . 為了避免雜菌污染,此處應(yīng)在附近進行.
          (3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù),結(jié)果如表所示.

          牛奶稀釋倍數(shù)

          10﹣2

          10﹣3

          10﹣4

          平板1菌落數(shù)

          87

          10

          1

          平板2菌落數(shù)

          83

          12

          1

          平板3菌落數(shù)

          85

          10

          0

          應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為的平板進行計數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細菌數(shù)大約是個/mL.不同種微生物的菌落在等方面表現(xiàn)出的特點,可作為分類依據(jù)(寫出2種.)

          【答案】
          (1)巴氏;系列稀釋(或梯度稀釋)
          (2)B;酒精燈火焰
          (3)一個未接種的培養(yǎng)基;10﹣2;8500個;形狀、大小、隆起形狀、顏色、光澤度、邊緣形狀等
          【解析】解:(1)圖中步驟①利用80℃、15min對牛奶進行巴氏消毒.對培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法.步驟②表示對牛奶進行系列稀釋,即梯度稀釋.(2)進行步③操作時,應(yīng)選用涂布器,即圖B工具.為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在酒精燈火焰附近進行.(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的一個未接種的培養(yǎng)基同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.用稀釋涂布平板法測定同一樣品中的細菌數(shù)時,在每一個梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個平板,確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在30~300的進行記數(shù),求其平均值,取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù),因此根據(jù)表格數(shù)據(jù),應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為10﹣2的平板進行計數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細菌數(shù)大約是=(87+83+85)÷3×102=8500個/mL.不同種微生物的菌落在形狀、大小、隆起形狀、顏色、光澤度、邊緣形狀等方面表現(xiàn)出的特點,可作為分類依據(jù).
          所以答案是:(1)巴氏 系列稀釋(或梯度稀釋)(2)B 酒精燈火焰(3)一個未接種的培養(yǎng)基 10﹣2 8500個 形狀、大小、隆起形狀、顏色、光澤度、邊緣形狀等

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線.據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中①是過程,②是卵母細胞,③是受精.
          (2)三親嬰兒的染色體來自于
          (3)這種生殖方式屬于(有性或無性)生殖.
          (4)捐獻者在取卵前通常需要注射促性腺激素,以達到目的.
          (5)三親嬰兒的培育技術(shù)(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況,該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生三個極體和一個卵細胞,其中一個極體的染色體組成是1、3,則卵細胞中染色體組成是( )

          A.2、4
          B.1、3
          C.1、3或2、4
          D.1、4或2、3

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1表示某二倍體雌性動物體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖2表示該動物在細胞增殖過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線;圖3表示該生物體內(nèi)一組細胞分裂圖像。請分析并回答下列問題:

          (1)圖1中a、b、c表示染色體的是(填字母),III的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖3中的圖,圖1中與數(shù)量關(guān)系(填數(shù)字)對應(yīng)的細胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
          (2)該動物體內(nèi)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細胞名稱是。
          (3)圖2中姐妹染色單體分離發(fā)生在階段(填序號);B過程表示生物體內(nèi)發(fā)生了作用。
          (4)圖3中乙圖細胞所處的分裂時期屬于圖2中(填序號)階段,此時細胞中有條染色體;該生物不同細胞分裂過程中染色體數(shù)最多有條。丙所示的細胞中相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)圖1中的(填數(shù)字)。

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          【題目】圖甲是有關(guān)種群數(shù)量特征的感念圖,圖乙是草原上甲、乙、丙三個種群的個體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的示意圖:

          (1)圖甲中①表示 , 若表示某城市人口,制約其增長的直接因素有(填數(shù)字)、遷入率、遷出率.
          (2)若圖乙中甲、乙、丙都是種群,一段時間后種群數(shù)量越來越大的是
          (3)某地引入了24只新動物,若最初種群數(shù)量年增長率為a,第10年,種群數(shù)量將會達到 , 很有可能導(dǎo)致當?shù)?/span>銳減.
          (4)據(jù)此推測,研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素,對于有積極意義.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,錯誤的是

          A抗毒素是抗體

          B抗體都能被蛋白酶分解

          C淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體

          D抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某動物睪丸中不同細胞的分裂圖象,下列說法錯誤的是( 。
          A.進行有絲分裂的細胞為①和③
          B.含有同源染色體的細胞有三個
          C.③中有2個四分體
          D.④中可能發(fā)生等位基因的分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中,它們會分泌一種毒素,常以小型蛙類為食,子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表,幼蟲則以它為食.圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率,圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖丙表示的是圖乙的能量流動情況,據(jù)此回答下列有關(guān)問題:

          同化總量(1012

          儲存能量(1012

          呼吸消耗(1012

          A

          900

          200

          700

          B

          100

          25

          75

          C

          15

          2

          13

          D

          18

          6

          12


          (1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于增長模型,圖中的時期子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量.
          (2)子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為 , 有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”,指出其中的錯誤
          (3)熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻,它們的形態(tài)多樣性是的結(jié)果.
          (4)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能.
          (5)圖乙中代表分解者的是(填字母);分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為千焦,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸相比的說法中,正確的是

          A. 二者均能產(chǎn)生還原性氫

          B. 二者均可直接利用糖類物質(zhì)進行細胞呼吸

          C. 有氧呼吸的產(chǎn)物有CO2 ,無氧呼吸沒有

          D. 無氧呼吸逐步釋放能量,有氧呼吸瞬間釋放能量

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