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        1. 【題目】下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是(

          A.與某種RNA的合成以及的形成有關(guān)

          B.是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

          C.都由兩層膜組成

          D.能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

          【答案】C

          【解析】

          細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì)。核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道。核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建。核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
          細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

          A、①核仁與某種RNA的合成以及⑥的形成有關(guān),故A正確;
          B、②染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,故B正確;
          C、④核膜由兩層膜組成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只有一層膜,故C錯誤;
          D、③核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流,故D正確。
          故選C

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分過程,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后的能量流向示意圖。請回答下列問題:

          (1)在圖1的②和⑤過程中,碳循環(huán)的形式分別是_____。能量進(jìn)入生物群落的主要途徑是_____(填標(biāo)號)

          (2)若圖1中丙→乙表示一條含有4個營養(yǎng)級的食物鏈,要讓最高營養(yǎng)級生物的體重增加1kg,那么至少要消耗生產(chǎn)者_____。

          (3)大氣中二氧化碳除圖1所示來源外,還有_____途徑。

          (4)圖2中表示鼠同化量的字母是_____,若C表示鼠自身呼吸消耗量,則D中能量的去向包括_____。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_____

          (5)圖2中B的能量可以被圖1中的生物_____利用。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示一個完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸稱為神經(jīng)——肌肉接頭,下列敘述錯誤的是

          A. 大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的

          B. 刺激M處,腓腸肌的線粒體活動均明顯增強(qiáng)

          C. 刺激腓腸肌,電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

          D. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化,其中Ⅰ~Ⅲ表示不同物質(zhì);圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,其中a~h表示相關(guān)過程,①~④表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

          (1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的第________階段,該階段所發(fā)生的場所是________(填具體結(jié)構(gòu))。

          (2)物質(zhì)①是水,則圖2中細(xì)胞器X是________,物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

          (3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

          溫度/℃

          5

          10

          20

          25

          30

          35

          光照條件下CO2吸收速率(mg·h-1)

          1

          1.8

          3.2

          3.7

          3.5

          3

          黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h-1)

          0.5

          0.75

          1

          2.3

          3

          3.5

          ①光照條件下,溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。

          ②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖。下列說法正確的是(

          A.DNARNA在核苷酸上的不同只在于的種類不同

          B.是堿基U,則能判斷該核苷酸的種類

          C.人體中2種,8

          D.一個病毒中堿基T,U可同時存在

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于達(dá)爾文學(xué)說和拉馬克學(xué)說的區(qū)別正確的是

          A.達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為環(huán)境的作用可以引起不定向的變異

          B.拉馬克學(xué)說認(rèn)為不定向的變異是由動物的意愿決定的

          C.達(dá)爾文學(xué)說認(rèn)為變異后就能適應(yīng)環(huán)境

          D.拉馬克學(xué)說認(rèn)為生物通過變異適應(yīng)環(huán)境

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】低倍鏡下觀察到的清晰物像,換上高倍鏡后模糊不清,此時最好是(
          A.移動裝片
          B.調(diào)節(jié)反光鏡
          C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
          D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】藍(lán)鯨和蜂鳥大小的不同主要取決于構(gòu)成生物體的(

          A.細(xì)胞的數(shù)量B.細(xì)胞的質(zhì)量

          C.細(xì)胞的種類D.細(xì)胞的大小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示不同濃度生長素對某種植物生長的影響,下列有關(guān)敘述錯誤的是

          A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

          B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同

          C. 若P點為莖適宜的生長素濃度,則對根生長可能起抑制作用

          D. 若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度一般小于P

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          同步練習(xí)冊答案