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        1. 下圖表示某穩(wěn)定池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),a~e代表各營養(yǎng)級的生物。請據(jù)圖回答:

          (1)上圖中沒有標(biāo)出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________________________________。

          (2)若該系統(tǒng)中種群c固定的總能量為6.8×109kJ,種群d含的能量1.3×108kJ,則種群a至少約含_____________kJ。

          (3)在池塘中,種群b數(shù)量的增長將導(dǎo)致種群a的增長,而種群a數(shù)量的增長又會抑制b數(shù)量的增加,這說明信息傳遞方向是_______________。

          (4)養(yǎng)殖戶借鑒外地經(jīng)驗,改變了生產(chǎn)方式,在塘基上種桑樹,用蠶沙喂魚,塘泥肥桑。這么做的優(yōu)點是_____________________________________________。

          (5)由于生活污水大量排入,該池塘連續(xù)多次發(fā)生藍藻爆發(fā),引起c死亡。導(dǎo)致c死亡的主要原因是生活環(huán)境中缺少_____________________。

          (1)非生物的物質(zhì)和能量、分解者

          (2)5.5×107kJ

          (3)雙向

          (4)能實現(xiàn)對能量的多級利用,從而大大提高能量的利用率。

          (5)光照和氧氣

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (8分)如下圖為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物攝入的總能量,后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中有__條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中的____和____能夠沿著這些渠道進行。
          (2)能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率約為_______。
          (3)由圖可知,下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量,原因包括(從供選答案中選擇,填序號)____。
          ①少數(shù)能量被分解者利用 ②各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被呼吸作用消耗、凵弦粋營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用
          (4)若既要提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又要獲得更大的經(jīng)濟效益,綜合考慮可采取的措施是________________(答出一點即可)。
          (5)如果水域中存在重金屬污染,體內(nèi)重金屬含量最高的應(yīng)該是圖中的生物          ,這種作用叫做              。

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          科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第九次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          下表中的數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈.分析回答:

           

           (注:Ai表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量;Bi表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物攝取的能量;

          i表示生物類群。)

          ⑴圖中顯示該生態(tài)系統(tǒng)有       條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養(yǎng)級攝取的能量)/(第n—1營養(yǎng)級攝取的能量),則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是             

          ⑵一年內(nèi), Bi能量的去向途徑有                                                   

                                                                                 (4分)

          ⑶你認(rèn)為采取                                   措施,調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系對人類最有益。

          Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數(shù)是叫不出名的單子葉植物。調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

          (1)該棄耕農(nóng)田中,各種生物種群的集合,稱為        __     __。

          (2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把

          這樣的演替類型稱為                 ____

          (3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,所以我們可采用下圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠完善,請你幫忙完善該裝置____________ _______________ ____。

          采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統(tǒng)計,通常的統(tǒng)計方法有

                  ___              _                        ____

           

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年寧夏高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

          下圖表示某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中能量流動情況,A~G表示具體的能量流動過程,a~d表示相關(guān)能量數(shù)據(jù)。請據(jù)圖分析回答:

          (1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________ kJ·m2·y1。

          (2)b值為________,過程B中的能量以             形式流動。

          (3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中分解者很少或沒有時,對碳循環(huán)的影響是____________________。

          (4)如果該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),從物質(zhì)循環(huán)保持動態(tài)平衡的角度看,需要施肥的原因是                                

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          (8分)如下圖為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物攝入的總能量,后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中有__條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中的____和____能夠沿著這些渠道進行。

          (2)能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率約為_______。

          (3)由圖可知,下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量,原因包括(從供選答案中選擇,填序號)____。

          ①少數(shù)能量被分解者利用、诟鳡I養(yǎng)級生物體內(nèi)的部分能量被呼吸作用消耗、凵弦粋營養(yǎng)級的部分能量未被下一個營養(yǎng)級利用

          (4)若既要提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又要獲得更大的經(jīng)濟效益,綜合考慮可采取的措施是________________(答出一點即可)。

          (5)如果水域中存在重金屬污染,體內(nèi)重金屬含量最高的應(yīng)該是圖中的生物           ,這種作用叫做               。

           

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