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        1. 12.有關(guān)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          A.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA的堿基“A”是不同一種物質(zhì)
          B.ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解可釋放能量
          C.夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來(lái)自線粒體
          D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快

          分析 1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,其中“A”是腺苷,由1分子核糖和1分子腺嘌呤組成,“-”是普通化學(xué)鍵,“~”是高能磷酸鍵,高能磷酸鍵中含有較多的能量,因此ATP被稱為高能磷酸化合物.
          2、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程是:ATP在酶的催化作用下水解形成ADP和磷酸,釋放其中的能量,供生命活動(dòng)需要,催化ATP水解的酶,屬于水解酶;ADP和磷酸在酶的催化作用下,可以吸收能量合成ATP,能量來(lái)源是光合作用和呼吸作用,催化ATP合成的酶,屬于合成酶;ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化過程不是簡(jiǎn)單的可逆過程,其中酶不同,發(fā)生的場(chǎng)所不同,物質(zhì)可逆,能量不可逆.

          解答 解:A、ATP中的“A”表示腺苷,RNA中的堿基“A”表示腺嘌呤,兩者不是同一物質(zhì),A正確;
          B、ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易形成和斷裂,斷裂時(shí)可將能量釋放,用于各項(xiàng)生命活動(dòng),B正確.
          C、光合作用過程中暗反應(yīng)需要的ATP只能來(lái)自光反應(yīng),C錯(cuò)誤;
          D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),消耗的能量增多,故ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快,D正確.
          故選:C.

          點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP、DNA中“A”的含義比較,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過分析、比較等方法綜合解答問題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這棵朽木構(gòu)成了( 。
          A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物個(gè)體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

          3.蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸.對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          20.如圖中為豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀,遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,黃(Y)與綠(y)、圓(R)與皺(r),請(qǐng)仔細(xì)讀圖后,回答下列問題:
          (1)孟德爾成功的原因之一是精心選擇實(shí)驗(yàn)材料,用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是豌豆是自花傳粉且閉花授粉、具有易區(qū)分的性狀(缺一不可).
          (2)操作①叫去雄,此處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行.
          (3)操作②處理后必須對(duì)母本進(jìn)行套袋處理,其目的是防止其它豌豆的花粉干擾.
          (4)在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子即為F1代,它經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子的基因型為YR、Yr、yR、yr.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
          A.在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞
          B.濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避免色素帶間的部分重疊
          C.色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
          D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、提出假說(shuō)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律.下列 關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是( 。
          A.孟德爾提出的假說(shuō)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
          B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)中F1顯現(xiàn)的性狀為顯性性狀
          C.為了驗(yàn)證提出的假說(shuō)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
          D.測(cè)交后代性狀分離比為1:1,從細(xì)胞水平上體現(xiàn)了基因分離定律

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          4.下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。
          A.M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個(gè)水分子
          B.在小麥細(xì)胞中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
          C.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
          D.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和葡萄糖都是生物體內(nèi)高分子化合物

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          1.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
          A.受精過程中精卵的染色體發(fā)生融合,所以染色體上的基因也會(huì)融合
          B.受精卵中的遺傳物質(zhì)從數(shù)量上講,父方和母方貢獻(xiàn)相等
          C.有一對(duì)夫婦不論生男生女,男女患病概率相同,則致病基因一定在常染色體上,因?yàn)榘樾赃z傳男女患病概率是不同的
          D.伴性遺傳現(xiàn)象不僅存在于某些動(dòng)物中,同樣也存在于某些植物中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的.下列敘述正確的是(  )
          A.突觸由突觸前膜和突觸后膜組成
          B.興奮以電信號(hào)的形式通過突觸間隙
          C.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是同時(shí)的
          D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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