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        1. (2008年西城模擬)以下不能說明細胞全能性的實驗是(     )

          A.將誘變處理的番茄種子培育成植株

          B.將紫羅蘭的葉肉細胞培育成植株?

          C.將番茄與馬鈴薯細胞融合并培育成植株?

          D.將轉基因的棉花細胞培育成植株

            A?


          解析:

            考查對細胞全能性概念的理解。細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞,仍具有發(fā)育成完整個體的潛能。番茄種子不是一個細胞,種子是由許多已分化的細胞構成的,種子培育成植株不能說明細胞的全能性。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          (2008年西城模擬)在小麥種子萌發(fā)的過程中,淀粉和麥芽糖含量的變化如圖所示。有關說法正確的是(     )

          A.表示麥芽糖變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用雙縮脲試劑?

          B.表示麥芽糖變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用斐林試劑?

          C.表示淀粉變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用二苯胺試劑?

          D.表示淀粉變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用碘液

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (2008年西城模擬)在小麥種子萌發(fā)的過程中,淀粉和麥芽糖含量的變化如圖所示。有關說法正確的是(     )

          A.表示麥芽糖變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用雙縮脲試劑?

          B.表示麥芽糖變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用斐林試劑?

          C.表示淀粉變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用二苯胺試劑?

          D.表示淀粉變化的是a,檢驗該物質(zhì)可用碘液

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (2008年西城模擬)下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關敘述不正確的是              (     )

          A.B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分?            B.③⑤⑧均屬于細胞呼吸?

          C.A和B屬于捕食關系?               D.溫室效應主要是由⑦過程造成的?

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          (2008年西城模擬)在氮循環(huán)過程中,對下列生物所起作用的正確表述是(     )

          A.植物能直接利用大氣中的氮?                     

          B.生物固氮能將N2轉化為NH3或硝酸鹽?

          C.根瘤菌能夠為植物體提供氮素?                   

          D.硝化細菌促進硝酸鹽轉化為氮氣

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