【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,控制機(jī)理如圖所示。現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F1自交得F2,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. F1的表現(xiàn)型是黃色
B. F2中黃色∶白色的比例是3∶5
C. 黃花植株的基因型是AAbb或Aabb
D. F2中的白色個(gè)體的基因型種類(lèi)有5種
【答案】C
【解析】
解：A、AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，F1的基因型為AaBb，所以表現(xiàn)型是白色，A錯(cuò)誤；
B、AABB和aabb雜交形成F1，Fl植株自交獲得F2：A_B_（白花）：A_bb（黃花）：aaB_（白花）：aabb（白花），所以F2中開(kāi)黃花與白花的植株之比為3：13，B錯(cuò)誤；
C、由于基因B抑制基因A的表達(dá)，所以開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb，C正確；
D、F2中的白色個(gè)體的基因型種類(lèi)有7種，分別為AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb和aabb，D錯(cuò)誤．
故選：C．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，該細(xì)胞分裂時(shí)（ ）
A.無(wú)絲分裂B.有絲分裂
C.減數(shù)第一次分裂D.減數(shù)第二次分裂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為B淋巴細(xì)胞的發(fā)育成熟和增殖分化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲也可增殖分化成T細(xì)胞B.甲增殖分化為乙無(wú)需抗原刺激
C.丙也可以由記憶細(xì)胞增殖而來(lái)D.—個(gè)漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】NAGase是催化幾丁質(zhì)（一種多糖）降解過(guò) 程中的一種關(guān)鍵酶，廣泛存在于動(dòng)物、植物、微生物中。研究發(fā)現(xiàn)一些糖類(lèi)物質(zhì)對(duì)NAGase催化活力有影響，如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以果糖、蔗糖、半乳糖和葡萄糖作為效應(yīng)物，這四種糖對(duì)NAGase的催化活力均有_____（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，其中影響該酶作用最 強(qiáng)的是_____。
（2）某小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探討這四種糖影響該酶催化活力的機(jī)制，圖2 是效應(yīng)物影響酶催化活力的兩種理論：模型A表示抑制劑與底物存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，可以結(jié)合到酶的活性部位，并表現(xiàn)為可逆，但該結(jié)合不改變酶的空間結(jié)構(gòu)；模型B表示抑制劑與底物沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而是結(jié)合到酶的其他部位，導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆變化。
圖3是依據(jù)這兩種理論判斷這四種糖類(lèi)降低NAGase活力類(lèi)型的曲線圖，其中曲線a 表示不添加 效應(yīng)物時(shí)的正常反應(yīng)速率。請(qǐng)根據(jù)圖3簡(jiǎn)要寫(xiě)出探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路，并根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷相應(yīng)的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)思路：_____。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b，則為模型_____；
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線c，則為模型_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某池塘群落演替的過(guò)程如下，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.在人為因素的影響下，群落演替的方向和速度可以發(fā)生改變
B.圖示只展示了部分演替過(guò)程，演替將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行，不存在終點(diǎn)
C.演替的順序?yàn)槎 住�，演替過(guò)程中群落的能量輸入大于能量輸出
D.圖示四個(gè)過(guò)程中的群落均有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，且垂直分層不完全相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某湖泊生活著金魚(yú)藻、浮萍、蘆葦?shù)壬铮㈤L(zhǎng)期養(yǎng)殖鯽魚(yú)；藥物A由于某種原因隨著污水進(jìn)入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。部分過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從湖岸到湖心依次生長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚(yú)藻等生物，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。
（2）由于多因素的影響，在夏季該湖泊生態(tài)系統(tǒng)水體中的CO2含量________（填“大于”或“等于”或“小于”）冬季。
（3）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)的種群密度，若調(diào)查期間有些鯽魚(yú)身上的標(biāo)志丟失，則該種群密度的估測(cè)數(shù)值與真實(shí)值相比會(huì)________（填“偏大”或“相等”或“偏小”）。大量捕撈鯽魚(yú)后，其K值將________。下列屬于該區(qū)域鯽魚(yú)種群基本特征的有________（填序號(hào)）。
①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度
（4）若含藥物A的污水大量流入該湖泊，使某些藻類(lèi)種群大暴發(fā)，會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)大量死亡，通過(guò)__________調(diào)節(jié)作用使該生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)。同時(shí)檢測(cè)到食魚(yú)鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)藥物A濃度較水體及水生生物更高，這種情況屬于________。若對(duì)該湖泊進(jìn)行污水處理使其凈化，則水體中魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量將以________型增長(zhǎng)方式恢復(fù)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糧食問(wèn)題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問(wèn)題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是
A.若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法
B.H→I、J→K都必需用到與G過(guò)程相同的技術(shù)操作
C.由F1→F2的育種原理是基因重組
D.圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)的兩種分子，下列相關(guān)描述正確的是 （ ）
A.①②都參與了基因表達(dá)的過(guò)程，且①比翻譯的直接模板小得多
B.①上有反密碼子，不同的①可能含有相同的反密碼子
C.②上有密碼子，①②的化學(xué)元素組成不相同
D.①②都為雙鏈結(jié)構(gòu)，它們的堿基配對(duì)方式不完全相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻葉片有寬、窄兩種類(lèi)型，為探究水稻葉片寬度的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）科研人員對(duì)野生型寬葉水稻進(jìn)行誘變處理，獲得窄葉突變體。據(jù)此判斷，這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是____________（填“寬葉”、“窄葉”或“不確定”）。
（2）下圖為科研人員檢測(cè)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果據(jù)此判斷，決定水稻葉片寬度的因素主要是____________。該次誘變得到的窄葉突變體是____________導(dǎo)致的。
（3）科研人員將窄葉突變體與野生型寬葉水稻雜交所得F1均為寬葉，F1自交，統(tǒng)計(jì)F2得寬葉118株，窄葉41株。據(jù)此判斷葉片寬窄受____________對(duì)等位基因控制。
（4）通過(guò)對(duì)F2的多株窄葉突變體做基因測(cè)序分析，科研人員發(fā)現(xiàn)都是基因Ⅱ和Ⅲ同時(shí)發(fā)生突變，如下表所示。
突變基因 | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C→T | CTT→C |
根據(jù)以上信息，有同學(xué)認(rèn)為雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果與基因測(cè)序結(jié)果不匹配，應(yīng)是結(jié)果有誤。請(qǐng)寫(xiě)出你的判斷：____________。
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