細胞學說的建立過程（順序）為（ ）
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn) �、趶娜梭w的解剖和觀察入手
③理論思維和科學實驗的結合 ④細胞學說在修正中前進
A．①②③④ B．②①③④ C．④①②③ D．③②①④
科目：高中生物 來源： 題型：
細胞學說的建立過程，是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（ ）
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前的細胞”
D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D．細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
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科目：高中生物 來源：2014屆海南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三10月月考生物試卷 題型：選擇題
細胞學說的建立過程是一個科學家研究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A．德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說
B．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞
C．德國科學家魏爾肖指出“細胞只能來自細胞”
D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
下列關于細胞學說及其建立，敘述錯誤的是
A．細胞學說主要是由施萊登、施旺和菲爾肖共同建立的
B．細胞學說的重要內容是：一切動物和植物都是由細胞構成的，細胞是生命的功能單位
C．細胞學說認為：細胞分為真核細胞和原核細胞
D. 細胞學說的建立過程能說明技術對科學發(fā)展有促進作用
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