分析 1、由圖分析,a表示T細胞,b表示吞噬細胞,c表示B細胞,d表示漿細胞,e表示記憶細胞,k表示記憶細胞,X表示抗原,Y表示抗體.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應.
解答 解:(1)圖中a表示:T細胞,d表示:漿細胞.④過程記憶細胞壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,使得二次免疫應答更快、更強.
(2)Y是抗體,化學本質(zhì)是球蛋白.
(3)效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡,HIV主要攻擊人體的T細胞,使得體液免疫功能降低,細胞免疫喪失.
故答案為:
(1)T淋巴細胞 漿細胞 更快、更強
(2)球蛋白
(3)靶細胞(被抗原入侵的宿主細胞) a(T細胞)
點評 本題設計較為巧妙,以體液免疫示意圖為載體,考查細胞分化,體液免疫,抗體的化學本質(zhì)和相關細胞器,效應T細胞的功能,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物中含有脫氧核糖 | |
B. | 葡萄糖是細胞的主要能源物質(zhì),因而細胞只能利用葡萄糖供能 | |
C. | 纖維素是植物細胞壁的主要成分,因而不能供能 | |
D. | 糖原是植物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在左側(cè)是逆時針,在右側(cè)是順時針 | B. | 逆時針 | ||
C. | 順時針 | D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物可遺傳變異的說法,正確的是( )
A.只有非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
B.染色體變異僅能發(fā)生在有絲分裂過程中
C.病毒、細菌和小鼠均可發(fā)生的變異是基因突變
D.基因突變和染色體變異在光學顯微鏡下都可以觀察到
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時,①③等處的滲透壓會降低 | |
C. | ①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、水、無機鹽等 | |
D. | ①②③中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海洋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種子內(nèi)$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值,萌發(fā)時比休眠時高 | |
B. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,動作電位時比靜息電位時高 | |
C. | 人體細胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
D. | 葉綠體中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應CO2后比停止前高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也能感受細胞外液滲透壓變化 | |
B. | 血糖降低時胰島素增加,可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素 | |
C. | 人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可促進機體產(chǎn)熱 | |
D. | 飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關植物激素的問題:
I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P注.一種保鮮劑一一青鮮素,能抑制植物細胞生長與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.
(1)青鮮素這類人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)被稱為 .
(2)青鮮素殘留毒性可能會導致人體細胞致癌,青鮮素導致細胞癌變的機理是使 ,從而導致正常細胞分裂失控而癌變.
(3)科研人員以小鼠為實驗材料,對青鮮素毒害性進行了檢測,結(jié)果如圖甲.該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是 .
Ⅱ.樹葉到了秋天往往會大量脫落,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是因為乙烯能促進離層區(qū)(如圖乙)細胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細胞的細胞壁導致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細胞兩側(cè)(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙.
根據(jù)圖丙可知,當遠基端生長素濃度 近基端生長素濃度時,葉柄脫落.已知生長素只能單方向的從遠基端向近基端進行極性運輸,這種運輸是細胞的 運輸.結(jié)合對圖丙的分析,可得出葉柄內(nèi)生長素的運輸對乙烯合成的作用是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時,如果突然中斷CO2氣體的供應,短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是( )
A.C3化合物增多、C5化合物減少
B.C3化合物增多、C5化合物增多
C.C3化合物減少、C5化合物增多
D.C3化合物減少、C5化合物減少
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