【題目】用人工脂雙層膜將容器分隔為A、B兩部分（如圖所示），進行如下實驗：
實驗一：A中加入一定濃度的KCl溶液，B中加蒸餾水，初始液面等高，一段時間后，A側(cè)液面高于B側(cè)。
實驗二：再往A中加入微量的物質(zhì)X，結(jié)果A側(cè)液面明顯下降。對上述實驗分析不正確的是（ ）
A.制備該人工脂雙層膜時，應(yīng)用磷脂分子為原料
B.該人工膜不是生物膜，主要是由于缺乏具有生物活性的物質(zhì)
C.實驗一現(xiàn)象與動物細胞滲透吸水現(xiàn)象的原理相同
D.實驗二加入的物質(zhì)X可能是水通道蛋白
【答案】D
【解析】
實驗一：A中加入KCl溶液，B中加入蒸餾水由于A側(cè)滲透壓高于B側(cè)，所以一段時間后A液面高于B；實驗二：向A中加入物質(zhì)X，X作為離子運輸?shù)妮d體，使離子從A側(cè)運輸至B側(cè)，導(dǎo)致A側(cè)液面下降。
A、人工脂雙層膜是模擬細胞膜制備的不含蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，組成細胞膜的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，而組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，A正確；
B、人工脂雙層膜不具有生物活性，B正確；
C、實驗一模擬的是具有半透膜及半透膜兩側(cè)的濃度差的滲透作用的條件，與動物細胞滲透吸水現(xiàn)象的原理相同，C正確；
D、實驗二加入的物質(zhì)X是離子運輸?shù)妮d體，D錯誤。
故選D。
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員對某植物進行不同程度的遮光處理，一段時間后測定葉片的各項生理特征，結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.用層析液提取葉片光合色素時，加入碳酸鈣能保護葉綠素
B.遮光處理后，該植物的根系細胞從土壤中吸收的Mg2+減少
C.與75%遮光組植株相比，90%遮光組植株葉肉細胞內(nèi)C5的生成速率較高
D.若要探究溫度對該植物光合速率的影響，適宜在遮光75%的條件下進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以廣東科學(xué)家領(lǐng)銜的國際研究團隊歷時四年，利用基因編輯技術(shù)（CRISPR/Cas9）和體細胞核移植技術(shù)，成功地將亨廷頓舞蹈病基因（HTT基因）導(dǎo)入豬的受精卵中，從而培育出首例患亨廷頓舞蹈病轉(zhuǎn)基因的豬，精準(zhǔn)地模擬出人類神經(jīng)退行性疾病，標(biāo)志我國大動物模型研究走在了世界前列。具體操作過程如圖。
（1）利用基因編輯技術(shù)，將人突變的HTT基因插入到豬的內(nèi)源性HTT基因的表達框中，可能用到的基因工程工具酶有___________。目的基因能否在成纖維細胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_______________________。
（2）欲獲取單個的成纖維細胞，需用________ 酶處理豬的相應(yīng)組織，放置于混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是___________________。過程①得到去核卵細胞普遍采用__________的方法。
（3）為獲得更多的患亨廷頓舞蹈病豬，可在胚胎移植前對胚胎進行__________，若操作對象是囊胚階段的胚胎，要注意______________________。
（4）比起果蠅、線蟲、小鼠，豬作為人類疾病模型的優(yōu)勢有______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為制備單克隆抗體的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.上述過程應(yīng)用了細胞工程中的動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)兩大技術(shù)
B.用特定的抗原多次注射免疫小鼠主要目的是刺激小鼠機體產(chǎn)生更多的抗體
C.A步驟需要用特定的選擇培養(yǎng)基對多種類型的細胞進行初次篩選
D.用單克隆抗體制成攜帶抗癌藥物的“生物導(dǎo)彈”具有特異性強、毒副作用小特點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】海藻糖是由兩個葡萄糖（G）結(jié)合而成的非還原性二糖，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、耐高溫，能幫助酵母菌克服極端環(huán)境。在無壓力狀態(tài)下，葡萄糖的代謝產(chǎn)物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS復(fù)合體）的表達，胞內(nèi)海藻糖水解酶（Nthl）水解已經(jīng)存在的海藻糖，分解膜外海藻糖的水解酶（Ath1）處于小液泡中（如圖所示）。在有壓力狀態(tài)下，TPS復(fù)合體微話，Nth1失活，轉(zhuǎn)運蛋白（Agt1）將細胞內(nèi)海藻糖運至膜外，結(jié)合在磷脂上形成隔離保護，酵母菌進入休眠狀態(tài)以度過惡劣的環(huán)境�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：
無壓力狀態(tài)下酵母海藻糖代謝圖
（1）與大腸桿菌細胞相比，酵母菌細胞最主要的結(jié)構(gòu)特征是________________。在無壓力狀態(tài)下下，細胞內(nèi)海藻糖含量低的原因有_____________________________________________。
（2）在有壓力狀態(tài)下，TPS復(fù)合體激活，胞內(nèi)產(chǎn)生大量海藻糖，此時磨碎酵母菌制成溶液，加入斐林試劑，在水浴加熱條件下，_________________（填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）磚紅色沉淀，原因是______________________________。
（3）發(fā)面時所用的干酵母因海藻糖的保護而表現(xiàn)為代謝_______________，對其活化的過程中，酵母菌內(nèi)的變化有_______________、_______________，由于海藻糖被分解為葡萄糖，葡萄糖的代謝產(chǎn)物G6P和UDPG抑制TPS復(fù)合體基因的活性，在這種調(diào)節(jié)機制下，酵母菌迅速活化，從而適應(yīng)環(huán)境。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在適宜光照下，測定植物甲、乙在不同CO2濃度下的光合速率，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答問題：
（1）CO2濃度為q時，限制植物甲、乙光合速率的環(huán)境因素分別是_________、_________；植物甲呼吸作用的最適溫度比光合作用的高，若圖中曲線是在光合作用的最適溫度下測定的，現(xiàn)適當(dāng)提高環(huán)境溫度。q點將向__________移動。
（2）若將植物甲、乙同時種植在同一個透明的密閉環(huán)境中，在適宜光照下，一段時間后，植物________可能無法正常生長，原因是_________________________________________________________。
（3）CO2濃度為r時，植物甲的總光合速率______________（填“大于”“等于”或“小于”）植物乙的總光合速率；當(dāng)CO2濃度為q時，植物乙與植物甲固定的CO2量的差值為_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究物質(zhì)a對淀粉酶活性的影響，研究者向A、B兩只試管中分別加入了等量的淀粉和淀粉酶溶液，當(dāng)反應(yīng)進行到t1時，A組實驗加入物質(zhì)a，兩組實驗繼續(xù)在最適條件下進行反應(yīng)直到終止，結(jié)果如圖所示，下列分析錯誤的是
A.適當(dāng)改變反應(yīng)溫度或pH值t2將右移
B.t1時刻適當(dāng)增加底物后B組反應(yīng)速率將加快
C.物質(zhì)a可能與淀粉酶結(jié)合改變了酶的空間結(jié)構(gòu)
D.物質(zhì)a對酶活性的影響可通過提高底物濃度來緩解
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是褐色雛蝗在1947-1951年的種群密度變化動態(tài)（用該種群數(shù)量的對數(shù)值lgn表示種群密度，n代表種群數(shù)量），圖乙是草原上某種田鼠的種群數(shù)量變化曲線。請分析回答下列問題：
（注：“·”表示卵，“+”表示幼蟲，“o”表示成蟲）
（1）自然界中褐色雛蝗種群的增長曲線呈_____型，與1948年相比，1950年該種群內(nèi)個體間生存斗爭的強度______（填減少、不變或增強）。
（2）要調(diào)查草原上該田鼠的種群密度應(yīng)采用_____法，假如調(diào)查結(jié)果比實際值偏大，原因可能是_____________________________。
（3）依據(jù)圖乙，防治田鼠應(yīng)在_____點時進行，bc段時該種群的年齡組成類型是____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島素與組織細胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后，激活細胞內(nèi)IRS-1蛋白，進而影響相關(guān)代謝反應(yīng)，最終促進細胞攝取葡萄糖，基本過程如下圖。請回答：
（1）胰島素降低血糖的生理意義是______________。
（2）研究發(fā)現(xiàn)，細胞中的物質(zhì)M能抑制胰島素對組織細胞攝取葡萄糖的促進作用。為進一步研究物質(zhì)M抑制胰島素作用的機制，科研人員利用不同培養(yǎng)基培養(yǎng)大鼠正常心肌細胞，并檢測心肌細胞內(nèi)相關(guān)蛋白質(zhì)的含量，如下表。
項目 | 培養(yǎng)基 | |
1 | 2 | |
葡萄糖 | + | + |
物質(zhì)M合成抑制劑 | a | + |
胰島素 | b | + |
檢測蛋白 | 結(jié)果 | |
IRS-1 p-Akt Akt 參照蛋白 |
|
|
（注：“+”表示加入，“-”表示不加入。表中黑影面積越大、顏色越深表示蛋白質(zhì)含量越多。）
①補充完整表中實驗處理：a__________（填“+”或“-”），b__________（填“+”或“-”）。
②綜合上述圖、表可推測，物質(zhì)M抑制胰島素作用的機制是_____________。
（3）胰島素和植物生長素的作用方式所具有的相同特點是_____________（寫出兩點即可）。
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