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          【題目】日常生活中，把鮮牛奶制成酸奶后，營養(yǎng)價(jià)值有一定程度的提高，下列敘述的原因，你認(rèn)為最可能是( )
          A．因?yàn)闇p少了吸收鮮牛奶時(shí)能量的消耗
          B．因?yàn)樵邗r牛奶制成酸奶過程中產(chǎn)生了大量的維生素類物質(zhì)
          C．因?yàn)樵邗r牛奶中含有較多的鈣質(zhì)，不利于其他物質(zhì)的吸收
          D．因?yàn)樵趯Ⅴr牛奶制成酸奶的過程中，將不易于利用的乳糖轉(zhuǎn)變成了易于利用的乳酸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】乳酸菌將不易于利用的乳糖轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘子诶玫娜樗?/span>，選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是
          A．不同的生長素濃度對(duì)同一器官影響不同，A點(diǎn)促進(jìn)芽的生長，D點(diǎn)抑制芽的生長
          B．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度，其中莖對(duì)生長素最敏感
          C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了根的生長
          D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素的反應(yīng)不敏感
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是
          A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過程
          B. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
          C. 由圖④分析，該生物是雄性個(gè)體
          D. 圖②于圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．染色體是基因的主要載體
          B．基因在染色體上呈線性排列
          C．一條染色體上有一個(gè)基因
          D．體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國已實(shí)現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。如圖所示是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a～h為操作過程，請(qǐng)回答下列問題：
          （1）培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是  （填字母），d操作的名稱是 ，h操作的核心是  ，受精時(shí)受體的卵細(xì)胞處于 期。
          （2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：① ，② ，③ 。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到  階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)注意 。
          （3）圖中用到的激素是  ，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生命系統(tǒng)中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是
          A. 蛔蟲 B. 大腸桿菌 C. 神經(jīng)細(xì)胞 D. 精細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某家系的系譜圖，甲�。ˋ-a）與乙�。˙-b）都是單基因遺傳病，其中一種病為伴性遺傳，Ⅰ-1無甲病的致病基因，Ⅰ-2、Ⅱ-6的家族無乙病史。請(qǐng)回答下列問題： 
          （1）甲病的遺傳方式為___________，乙病的遺傳方式為___________。
          （2）Ⅲ-1的基因型為___________。
          （3）Ⅰ-1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能 是___________。Ⅱ-2再次懷孕，且鑒定胎兒為女性，該胎兒仍有___________的患病概率。
          （4）若Ⅲ-3與Ⅲ-4近親結(jié)婚，子女同時(shí)患甲、乙兩病的概率為___________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】番茄的染色體數(shù)為24，一個(gè)番茄大孢子母細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂，所形成的細(xì)胞中3個(gè)退化了，最后一個(gè)細(xì)胞隨即又發(fā)生了3次有絲分裂，你會(huì)找到多少個(gè)細(xì)胞核，這些細(xì)胞核各含有多少條染色體( )
          A．4個(gè)細(xì)胞核，各有12條染色體 
          B．4個(gè)細(xì)胞核，各有24條染色體
          C．8個(gè)細(xì)胞核，各有12條染色體 
          D．8個(gè)細(xì)胞核，各有24條染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
          A．這個(gè)種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只
          B．如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點(diǎn)最合適
          C．如果此種群是老鼠，我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低其K值
          D．種群的增長速率最快點(diǎn)在b點(diǎn)，種群數(shù)量到K值時(shí)數(shù)量不變
          

			
          

			
          
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