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        1. 【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示,有關(guān)敘述不正確的是( )

          A. 圖中為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主渠道

          B. ②和③之間存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

          C. 如按最高傳遞效率計(jì)算,③通過該營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)獲得的能量大于①所同化能量的1/25

          D. 若圖中②由于某種原因而滅絕,則③的數(shù)量一定會(huì)減少

          【答案】D

          【解析】

          營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):食物鏈、食物網(wǎng)。植物(生產(chǎn)者)總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物(即初級(jí)消費(fèi)者)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。據(jù)圖分析①是生產(chǎn)者、②和③是消費(fèi)者生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng)。

          生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的主渠道是生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng),即生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),A正確;②和③均以為食物,同時(shí)③又以②為食物,因此②和③之間存在著捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B正確;在此營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中,③既是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)又是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的最高傳遞效率是20%,①同化能量傳給第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是20%×20%=1/25,則③獲得的能量肯定大于①同化能量的1/25,C正確;若圖中②由于某種原因而滅絕,③處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),相對(duì)此前營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低,③的數(shù)量相對(duì)此前會(huì)增加,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對(duì)某家族遺傳病調(diào)查后繪制的系譜圖如圖1(已知Ⅱ-3不攜帶乙致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示),請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

          (1)該家族甲病遺傳方式為_____________,判斷依據(jù)是______________________________。如果Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,所生兒子患遺傳病的概率是______________

          (2)若圖2表示Ⅲ9與Ⅲ12體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中部分染色體及基因情況,則甲細(xì)胞是屬于個(gè)體_______的;由圖判斷Ⅱ4在生育Ⅲ9時(shí)提供的卵細(xì)胞的基因組成為_____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸原理的是

          ①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎

          ②稻田定期排水有利根的生長(zhǎng)

          ③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒

          ④大棚種植用無色透明薄膜

          A.①②③B.②③④

          C.①②④D.①③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道,科學(xué)家近日發(fā)現(xiàn)一種動(dòng)物能否被馴化并和人類很好相處,取決于這種動(dòng)物的馴化基因。在生物體中,基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是

          A. RNA→蛋白質(zhì)(性狀)

          B. DNA→蛋白質(zhì)(性狀)

          C. RNA→DNA→蛋白質(zhì)(性狀)

          D. DNA→RNA→蛋白質(zhì)(性狀)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是 ( )

          A. 乙所包含的所有種群處于生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

          B. 丁的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

          C. 甲的同化量越大,流向乙的能量就越多

          D. 丙是異養(yǎng)型原核生物,如根瘤菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】魚體內(nèi)遺傳物質(zhì)徹底水解后,可得到(
          A.1種五碳糖
          B.4種脫氧核糖核苷酸
          C.5種含氮堿基
          D.8種核苷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(
          A.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
          B.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          C.共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
          D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí),可以通過飼喂法或注射法對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過飼喂法補(bǔ)充的是(

          A.胰島素B.生長(zhǎng)激素

          C.甲狀腺激素D.促腎上腺皮質(zhì)激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是對(duì)連續(xù)分裂的某動(dòng)物胚胎細(xì)胞在不同時(shí)期核DNA含量的測(cè)定結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)細(xì)胞體積不能無限增大的原因是_______________________________。

          2)圖中f h段表示的時(shí)期是________,該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的主要代謝活動(dòng)是_____________。

          3)圖中表示染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是__________________段,若要觀察該細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體的形態(tài),最好選擇________________段的細(xì)胞。

          4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要表現(xiàn)在_____________時(shí)期。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案