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        1. 【題目】圖中表示出入細(xì)胞的物質(zhì),該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是

          A. 滲透 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 胞吞

          【答案】B

          【解析】滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),不需要載體,A錯(cuò)誤;據(jù)圖分析,物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,不需要能量,屬于易化擴(kuò)散,B正確;主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)是物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體和能量,C錯(cuò)誤;胞吞體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要消耗能量,不需要載體,D錯(cuò)誤。


          細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)濃度的高低

          是否需要載體

          是否消耗能量

          模型

          舉例


          動(dòng)
          運(yùn)

          自由
          擴(kuò)散

          高濃度低濃度

          不需要

          不消耗


          O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等

          協(xié)助
          擴(kuò)散

          高濃度低濃度

          需要

          不消耗


          紅細(xì)胞吸收葡萄糖

          主動(dòng)運(yùn)輸

          低濃度高濃度

          需要

          消耗


          各種離子、氨基酸等

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A1 molL的葡萄糖溶液,B1molL的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

          1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的____________。

          2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要____________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中___________(填葡萄糖、乳酸葡萄糖和乳酸)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。

          3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面_________(填高于、低于等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面___________右側(cè)液面(填高于、低于等于)。

          4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________性。

          5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),則K通過(guò)該膜的方式____________,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是___________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)小麥吸收光能的色素除了葉綠素之外,還包括_________________,這些色素分布在_________________(填具體結(jié)構(gòu))上。

          (2)小麥葉片氣孔開放時(shí),C02進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程____________(填“需要”或“不需要”)載體蛋白,________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

          (3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是___________,其依據(jù)是______;并可推測(cè),_______________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

          (4)在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第_________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法正確的是

          A.若圖中為某種化合物的基本單位,則最可能是核苷酸

          B.若大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則是磷脂

          C.若主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則最可能是糖原

          D.若為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】牛的黑色對(duì)紅色是顯性,現(xiàn)有一頭黑色公牛,若要判斷它是純合子還是雜合子,最好的雜交組合是

          A. 黑色公牛×純合黑色母牛 B. 黑色公!良兒霞t色母牛

          C. 黑色公牛×雜合黑色母牛 D. 黑色公!岭s合紅色母牛

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】體液免疫屬于人體第幾道防線

          A. 第一道防線 B. 第二道防線 C. 第三道防線 D第四道防線

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的是

          A突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料

          B自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

          C共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

          D通過(guò)隔離可以形成新的物種

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】雞的蘆花羽毛與非蘆花羽毛是一對(duì)相對(duì)性狀,若蘆花羽毛為顯性,非蘆花羽毛為隱性,基因在染色體上的位置未知,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因可用字母A、a表示。請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)現(xiàn)有性成熟的純種蘆花羽毛和非蘆花羽毛雌雄個(gè)體數(shù)只,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上還是性染色體的同源區(qū)段上,還是性染色體的非同源區(qū)段上。(最多只設(shè)計(jì)兩代雜交組合實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①選取________________________

          雜交得F1,觀察F1中小雞羽毛與性別的關(guān)系;

          ②從F1中選出雌雞與雄雞雜交得到F2;

          ③觀察F2中小雞羽毛與性別的關(guān)系。

          (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          ①若__________________________________________________________,

          則控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于性染色體的非同源區(qū)段上;

          ②若_____________________________________________________________

          則控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上;

          ③若_______________________________________________________

          則控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于性染色體的同源區(qū)段上。

          (3)用遺傳圖解分析預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果①。 _____

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是

          A是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期

          B含同源染色體2對(duì),DNA分子4個(gè),染色單體0條

          C每個(gè)子細(xì)胞含一個(gè)染色體組,僅一個(gè)具有生殖功能

          D正在進(jìn)行等位基因分離,非等位基因自由組合

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          同步練習(xí)冊(cè)答案