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        1. 【題目】某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,觀測海水稻得到了光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢, 如圖所示。請回答下列相關(guān)問題:

          1800 1000 光合速率升高的原因有:溫度升高,光合作 用酶活性增強;_______;________。

          2)推測導(dǎo)致 1200時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要_____(是/不是)CO2 濃度,為什么? ___________

          3)根據(jù)色素對不同波長的光的吸收特點,你認(rèn)為溫室或大棚 種植蔬菜時,在其他條件相同的情況下,選擇_________(顏色)的補充光源能更有利于蔬菜對光能的吸收。

          【答案】光照強度增大,光反應(yīng)速率加快 氣孔導(dǎo)度增加,二氧化碳吸收量增加,暗反應(yīng)速率加快 不是 因為此時氣孔導(dǎo)度大,CO2供應(yīng)充足 藍(lán)紫色(或藍(lán)色)

          【解析】

          據(jù)圖分析,從圖中光合速率的曲線可以看出,在1000左右時,光合速率相對量最大;但是在1200時出現(xiàn)低谷,正常情況下這可能是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的,但是此時的氣孔導(dǎo)度最大,因此可排除二氧化碳的影響。

          1)從圖中看出在800 1000,植物氣孔導(dǎo)度增加,所以提高了二氧化碳吸收量,暗反應(yīng)速率加快;同時光照強度增加,光反應(yīng)速率加快;溫度升高,光合作用酶活性增強,所以光合作用速率升高。

          21200時光合速率出現(xiàn)了低谷,而此時氣孔導(dǎo)度最大,二氧化碳供應(yīng)充足,說明不是二氧化碳限制了光合作用的進(jìn)行。

          3)葉肉細(xì)胞中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,所以補充藍(lán)紫色(或藍(lán)色)更有利于蔬菜對光能的吸收。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物變異、育種和進(jìn)化的敘述,正確的是(

          A.B基因可突變成、基因反映了基因突變的隨機性

          B.單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

          C.生物產(chǎn)生的變異個體都屬于可遺傳的變異,都可以作為生物進(jìn)化的原材料

          D.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫的明顯差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知玉米(2n= 20)籽粒有色與無色為一對相對性狀,但不知顯隱性。另外,三體玉米(某對同源染色體為3條,即2n=2l)、四體玉米(某對同源染色體為4條,即2n= 22)均可存活并產(chǎn)生可育配子,F(xiàn)有正常玉米(有色、無色均有)、可育三體有色玉米II(II號染色體三條)、可育三體有色玉米Ⅲ(Ⅲ號染色體三條)三種純合子種子。

          據(jù)此完成下列問題:

          1)哪種表達(dá)方式可以代表等位基因______________(填“AA”、“Aa”或“aa)。造成兩個等位基因中的脫氧核苷酸數(shù)不相等的原因是基因突變時,基因中______________________。

          2)某小組將純合正常有色玉米與純合正常無色玉米雜交,F1表現(xiàn)為有色,_____________(填“能”或“不能”)判斷有色為顯性性狀。

          3)假如有色為顯性性狀,現(xiàn)要判定控制有色、無色的等位基因是位于Ⅱ號染色體上,還是位于Ⅲ號染色體上。

          實驗方法:

          選擇______________________________________________________

          實驗預(yù)測:

          若最終結(jié)果_____________________________,則該對等位基因位于Ⅱ號染色體上。

          若最終結(jié)果_______________________________,則該對等位基因位于Ⅲ號染色體上。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某棉田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系,請回答下列問題:

          1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中缺少______成分;從功能上看,該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

          2)棉田常遭受棉鈴蟲的侵害,為了有效控制棉鈴蟲的數(shù)量,往往需要調(diào)査棉鈴蟲種群數(shù)量。若調(diào)查棉鈴蟲蟲卵,常采用______法。

          3)在棉鈴蟲防治方面既要考慮滅蟲效果,還要考慮環(huán)境保護(hù)。若用生物防治方法,可采用的措施有______;若用化學(xué)防治方法對殺蟲劑選擇的要求是______(寫出兩條即可)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用圖甲裝置測量神經(jīng)元的膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,下列選項正確的是(

          ①圖乙顯示的是膜外電位變化

          ②鈉離子大量內(nèi)流發(fā)生在cd

          ab段為靜息電位

          ④將刺激點移到X處,顯示的膜電位變化相反

          A.①②B.①③C.②④D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在發(fā)現(xiàn)生長素的研究歷程中,詹森用實驗證實胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂傳遞到尖端下部,他隨后還做了進(jìn)一步的實驗,更加肯定了該影響為化學(xué)信號的猜想,他所做的實驗是( )

          A.B.

          C.D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究成果可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究人員以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答下列問題:

          1)圖甲是番茄在不同光照強度下光合作用合成量(用的吸收量來表示)的示意圖。

          影響ac段光合作用的主要因素是___________c點之后限制光合作用強度增加的主要外界因素可能是___________(答出兩種因素)。當(dāng)由b光照強度變?yōu)?/span>c光照強度時,短時間內(nèi)的含量將_____________,原因是_______________________________________________________。

          2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的含量變化如圖乙所示,在C點時,產(chǎn)生ATP的場所是_________________,圖中光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率的點是____________,經(jīng)過一晝夜,番茄能否積累有機物____________(填“能”或“不能”),原因是____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某育種研究所利用①、②兩株有不同優(yōu)良性狀的純合同種植物(二倍體)培育新品種的過程圖,下列說法正確的是(

          A.③從①和②獲得了兩個親本的基因,同時具有它們的優(yōu)良性狀

          B.由③到④過程中會發(fā)生基因突變,一定會得到具有優(yōu)良性狀的植株

          C.由③到⑧過程中發(fā)生了染色體加倍,植株⑧不能自交產(chǎn)生后代

          D.由⑦到⑨過程中秋水仙素抑制著絲點分裂,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

          1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物,采用__________技術(shù)從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因。在上述引物設(shè)計時,分別在引物中加入上圖所示酶的識別序列,這樣可以用____________________酶處理兩個基因后,得到____________端(填圖中字母)相連的融合基因。

          2)將上述融合基因插入右圖所示Ti質(zhì)粒的TDNA中,構(gòu)建_______________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含______________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

          3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是_________________________,進(jìn)一步篩選后培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因油菜。

          4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA,在____________酶的作用下獲得cDNA,再依據(jù)融合基因的DNA片段設(shè)計引物進(jìn)行擴(kuò)增,對擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測,可判斷融合基因是否________。

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