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          【題目】現(xiàn)有野生水稻和轉GST基因的水稻數株,對其進行紫外線和干旱脅迫處理(脅迫是指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因素)一定時間,測得的光合速率如下圖所示。下列敘述錯誤的是(

          注:ck(溫度正常,無紫外線)

          Z1(弱紫外脅迫)

          Z2(強紫外脅迫)

          Z1+G(弱紫外+干旱)

          Z2+G(強紫外+干旱)

          干旱處理一致

          A.干旱對強紫外線脅迫有明顯的緩解作用

          B.大氣中臭氧不斷減少會抑制水稻的光合作用

          C.轉基因水稻在正常和干旱條件下對紫外線均不敏感

          D.轉基因水稻與野生水稻光合速率的差異可能與GST基因表達有關

          【答案】C

          【解析】

          分析題圖可知,相比于ck對照組,Z1 、Z2組光合速率有所下降,施加干旱處理后,光合速率有所上升,紫外越強,對光合速率的影響越大。對比野生水稻和轉基因水稻可知,轉基因水稻的光合速率高于野生水稻。

          A、比較Z2+GZ2組的光合速率可明顯觀察到干旱對強紫外線脅迫有明顯的緩解作用,A正確;

          B、大氣中臭氧不斷減少,導致紫外線增強,會抑制水稻的光合作用,B正確;

          C、由圖可知,相比于ck對照組,轉基因水稻對紫外線敏感度降低,光合速率有所降低,但高于野生組,C錯誤;

          D、轉基因水稻與野生水稻光合速率的差異與轉入的GST基因表達有關,D正確。

          故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示ATP-ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的

          A. ①屬于放能反應,在細胞內與其他吸能反應密切聯(lián)系

          B. 溶酶體中蛋白質水解為氨基酸需要②過程提供能量

          C. 人在饑餓時,細胞內的過程①和②也能達到平衡

          D. 各種生物均能獨立完成ATP-ADP的循環(huán)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1913 年,丹麥植物學家波森·詹森為證明促進生長的物質由苗尖端向下傳遞,進行了實驗。其中一組實驗的設計如圖所示,另一組是(

          A. B. C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀短文完成下列問題:

          分泌蛋白的經典與非經典分泌途徑

          在生物體中,細胞間的信息傳遞是細胞生長、增殖、分化、凋亡等生命活動正常進行的條件之一,而蛋白分泌是實現(xiàn)某些細胞間信息傳遞途徑的重要環(huán)節(jié)。

          經典的蛋白分泌是通過內質網高爾基體(ER-Golgi)途徑進行的。這些分泌蛋白在肽鏈的氨基端有信號肽序列,它引導正在合成的多肽進入內質網,多肽合成結束其信號肽也被切除,多肽在內質網中加工完畢后被轉運到高爾基體,最后高爾基體發(fā)生的分泌小泡與質膜融合,蛋白質被分泌到細胞外。

          在真核細胞中,有少數蛋白質的分泌并不依賴于ER-Golgi途徑,而是通過其他途徑完成的,這類分泌途徑被稱為非經典分泌途徑。這些分泌蛋白不含有信號肽序列,目前較為公認的非經典蛋白的分泌途徑有4種,如圖1所示。

          FGF2屬于肝磷脂結合生長因子家族, 對細胞的生長和分化起到重要的作用。FGF2不含有信號肽序列,通過直接跨膜分泌到細胞外,其分泌過程如圖2所示。

          目前,有2種理論解釋機體中存在非經典分泌途徑的原因。一種解釋是某些蛋白質的前體經經典途徑的糖基化等修飾后,易發(fā)生凝集,因此不能被成功地分泌到細胞外。另一種解釋認為有些非經典分泌蛋白也可以通過經典途徑分泌,但經典分泌過程中發(fā)生的翻譯后修飾會使得分泌出的蛋白質不具有生物活性。

          1)圖1所示的4種非經典蛋白的分泌途徑中,需要依賴生物膜的流動性來實現(xiàn)的是_________(填寫圖1中字母代號)。

          2)某種分泌蛋白的基因中不具有編碼信號肽的序列,可以初步判斷該分泌蛋白的分泌途徑屬于________。做出這一判斷的依據是________。

          3)根據圖2所示,FGF2分泌出細胞大致經過三個步驟:

          FGF2被招募到細胞膜。完成這一步驟需要水解ATPATP水解產物中的_______FGF2結合。

          ②多個FGF2形成寡聚物。FGF2形成寡聚物之前,需與膜上的________結合,寡聚物插入到細胞膜內,最終在細胞膜上形成環(huán)形小孔。

          FGF2HSPG上的受體結合,并以________(選擇填寫“單體”或“寡聚物”)的形式儲存在細胞膜的外表面。

          4)結合文中信息分析真核細胞非經典分泌途徑存在的生物學意義___________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為利用去除尖端的幼苗進行的實驗。下列關于此實驗的敘述中,正確的是(

          A.本實驗應在單側光照射下進行

          B.可以得出苗尖端是感受光刺激部位的結論

          C.可以推斷出生長素能促進幼苗生長且由苗尖端向下運輸

          D.可將含生長素的瓊脂塊置于去頂幼苗一側來研究彎曲生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】先天性肌強直由編碼骨骼肌氯離子通道蛋白的CLCN1基因突變引起,依據遺傳方式不同分為Becker。@性遺傳。┖Thomsen。[性遺傳。O聢D是某一先天性肌強直家系的系譜圖,據此分析下列說法不正確的是(

          A.Becker病和Thomsen病的致病基因互為等位基因

          B.Becker病和Thomsen病的致病基因都位于常染色體上

          C.據圖判斷,該家族所患遺傳病最可能是Becker

          D.-5與一父母表現(xiàn)均正常的患者婚配,后代一定患病

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是(

          A.實驗中每只小桶內小球總數可以不相等

          B.、代表雌性器官,則、代表雄性器官

          C.乙同學的實驗模擬了等位基因的分離和配子隨機結合的過程

          D.甲、乙重復 100 次實驗后,Dd AB 組合的概率都約為 1/2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為在最適溫度和光照強度下,測得甲、乙兩種植物在單位時間內CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,回答下列問題:

          1)植物光合作用過程中CO2的固定場所是________。

          2)據圖可知,在較高CO2濃度下乙植物對CO2濃度更敏感,判斷依據是__________。

          3)當CO2濃度為c時,單位時間植物甲合成有機物的量________(“大于”、“小于”或“等于”)植物乙,原因是__________。

          4)適當降低光照強度,b點將向________移動。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進出,箭頭粗細表示水分子出入的多少)。下列敘述正確的是( )

          A. 一段時間后,甲細胞會發(fā)生質壁分離

          B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞

          C. 光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出

          D. 若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中,甲細胞先破裂

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