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          【題目】植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指（ ）
          A.植物體的分生組織通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞
          B.未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程
          C.植物的器官、組織或細胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程
          D.取植物的枝芽培育成一株新植物的過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：植物組織培養(yǎng)中的“脫分化”過程是指離體的植物組織、細胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程． 
          故選：C．
          【考點精析】通過靈活運用植物培養(yǎng)的條件及過程，掌握植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物化學反應(yīng)中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時（如甲圖A所示）,可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)；非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。酶的抑制劑的作用機理如下圖甲所示，圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。
           
          （1）酶的作用機理是___________，細胞中絕大多數(shù)酶是___________。
          （2）甲圖中影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是_____________，乙圖中影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是_____________。
          （3）乙圖是為探究不同種類抑制劑對相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲線_______表示對照組的實驗結(jié)果。
          （4）與無機催化劑相比，酶的催化功能有三個特性，即高效性、________和___________。
          （5）乙圖中曲線________表示非競爭性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線，這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后，___________，所以即使增加底物濃度也不能有效提高反應(yīng)速率。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中不屬于多聚體的是（ ）
          A.多糖
          B.核酸
          C.脂質(zhì)
          D.蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】洗衣粉是生活的必需用品。某實驗小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶；在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄。請回答下列問題：（提示：血漬富含蛋白質(zhì)污漬） 
          （1）本實驗的自變量是______和______。
          （2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有______。 
          （3）甲組在洗衣粉中加入了______；乙組在洗衣粉中加入了______。 
          （4）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由：是否有差異______，理由______。  
          （5）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料______。 
          ①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品 
          （6）該加酶洗衣粉用后要徹底洗手，其主要原因是______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于植物細胞壁的說法正確是（ ）
          A.植物細胞壁的化學組成是纖維素和果糖
          B.植物細胞壁對植物細胞有支持和保護作用
          C.植物細胞壁可以控制物質(zhì)進出
          D.植物細胞壁是系統(tǒng)的邊界
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】只有兩層磷脂分子的細胞器是（ ）
          A.細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
          B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡
          C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
          D.線粒體、葉綠體、細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是
          A. 圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值
          B. 圖一可以得出酶具有高效性
          C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
          D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
          A. 在每個植物細胞中，a、b、c基因都會表達出相應(yīng)蛋白質(zhì)
          B. a、b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合
          C. b中生物堿基序列若發(fā)生了改變，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變
          D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是科學家普遍認可的細胞膜流動鑲嵌模型，下列敘述正確的是
          A.細胞膜功能的復(fù)雜性與①的種類無關(guān)
          B.在有水的環(huán)境中，③可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)
          C.②在細胞的內(nèi)外兩側(cè)均有，起到信息傳遞作用
          D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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