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        1. 【題目】下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.用物理因素誘變處理可提高突變率

          B.雜交育種和多倍體育種均可形成新的基因

          C.單倍體育種植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

          D.誘變獲得的突變體大多數(shù)不具優(yōu)良性狀

          【答案】B

          【解析】

          五種育種方法的比較:

          A、利用物理因素,如X射線(xiàn)、γ射線(xiàn)、紫外光、激光等,可以大大提高突變率,A正確;

          B、誘變育種的原理是基因突變,可以產(chǎn)生新基因;雜交育種的原理是基因重組,不能產(chǎn)生新的基因,多倍體育種的原理是染色體變異,不產(chǎn)生新的基因,B錯(cuò)誤;

          C、單倍體育種植物由配子發(fā)育而來(lái),不是由受精卵發(fā)育而來(lái),C正確;

          D、誘變育種的原理是基因突變,基因突變具有多害少利性,不定向性,故誘變獲得的突變體大多數(shù)不具優(yōu)良性狀,D正確。

          故選B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為細(xì)胞中ATPADP相互轉(zhuǎn)化示意圖(M表示酶,Q表示能量,甲、乙表示化合物)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.Q1可以來(lái)源于光能,Q2也可以轉(zhuǎn)化為光能

          B.物質(zhì)乙由腺苷和磷酸基團(tuán)組成,只含有一個(gè)高能磷酸鍵

          C.M與底物結(jié)合形成M–底物復(fù)合物,M會(huì)發(fā)生一定的形狀改變

          D.厭氧呼吸第二階段會(huì)發(fā)生由右向左反應(yīng)的過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙兩個(gè)家族中的遺傳病分別由一對(duì)等位基因控制,兩個(gè)家族中的致病基因均可獨(dú)致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對(duì)方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個(gè)家族中的致病基因

          A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因

          B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上

          C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上

          D. 既可能在一對(duì)同源染色體上,也可能在兩對(duì)非同源染色體上

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】長(zhǎng)春堿在殺死癌細(xì)胞的同時(shí)對(duì)正常細(xì)胞也有較大的毒性作用,單克隆抗體可攜帶長(zhǎng)春堿特異性殺傷癌細(xì)胞。如圖是科研人員通過(guò)雜交一雜交瘤技術(shù)生產(chǎn)能同時(shí)識(shí)別癌抗原和長(zhǎng)春堿的雙特異性單克隆抗體的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)在生物體內(nèi),抗體是由_________細(xì)胞分泌的,該細(xì)胞可以來(lái)自__________的增殖、分化。

          2)過(guò)程①的目的是_______________。過(guò)程②常用的誘導(dǎo)因素有_____________(至少答2種)。過(guò)程③在選擇培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的細(xì)胞是____________

          3)制備雙特異性單克隆抗體的過(guò)程中,用到的細(xì)胞工程技術(shù)有__________________________。

          4)因雙特異性天然抗體和抗原的親和力比較低,抗原抗體復(fù)合物容易解離,在實(shí)際應(yīng)用時(shí)需要對(duì)抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行定向改造。若要對(duì)天然抗體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行定向改造,使其能夠結(jié)合一些自然界沒(méi)有的蛋白質(zhì),可以使用__________技術(shù)對(duì)___________分子進(jìn)行改造。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含人胰島素原基因的細(xì)菌的過(guò)程,其中III表示抗性基因,①—⑦表示過(guò)程,其它數(shù)字表示菌落。下列有關(guān)敘述正確的是(

          (注:⑦過(guò)程表示用滅菌絨布從含氨芐青霉素培養(yǎng)基中蘸取菌種,再按到含四環(huán)素培養(yǎng)基中培養(yǎng))

          A.①②只能用同一種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割

          B.I表示抗氨芐青霉素基因,II表示抗四環(huán)素基因

          C.35菌落是篩選出的含有人胰島素原基因的細(xì)菌

          D.該基因工程成功的標(biāo)志是細(xì)菌合成具有生物活性的胰島素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述正確的是

          A.親代的DNA應(yīng)為①B.子一代DNA應(yīng)為②

          C.子二代DNA應(yīng)為③D.子三代DNA應(yīng)為④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示基因型為aaBbCc的某動(dòng)物(2n=6)細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

          A.是次級(jí)精母細(xì)胞B.含有1個(gè)染色體組

          C.發(fā)生了基因突變D.將形成四種配子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

          A. 陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

          B. 晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

          C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

          D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線(xiàn)弱的蔭蔽環(huán)境中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn),有關(guān)敘述不正確的是

          A. J形和S形曲線(xiàn)均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式

          B. J形所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素

          C. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率

          D. 改善空間和資源條件有望使K值提高

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          同步練習(xí)冊(cè)答案