下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是：
A．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀
B．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
C．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一下學(xué)期第一次模塊檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是
| A．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀 | B．正確的選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 |
| C．科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 | D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
B．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型：選擇題
下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀
B．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
C．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題
下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是
A．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 B．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀
C．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
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