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          A. 小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能
          B. 細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜
          C. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
          D. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順著相對含量的梯度進(jìn)行
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          3．葡萄糖是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，如圖表示葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程．請分析回答相關(guān)問題：

          （1）圖中A、B代表物質(zhì)，它們分別是載體蛋白、丙酮酸．
          （2）肌肉細(xì)胞在劇烈運(yùn)動導(dǎo)致氧供應(yīng)不足 時(shí)進(jìn)行②過程．
          （3）細(xì)胞中產(chǎn)生最多的場所是線粒體，該結(jié)構(gòu)通過內(nèi)膜向里折疊形成嵴增加膜面積．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          3．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確的是（　�。�
          A．生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲，該過程所涉及的信息屬于物理信息
          B．蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/td>
          C．信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
          D．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 生長素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列根據(jù)各概念圖作出的判斷.正確的是(  )
          A.甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關(guān)系
          B.若乙中a和b分別代表DNA和RNA，乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸
          C.丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系
          D.丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。其制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )
          A. 面包中含有的淀粉是一種二糖
          B. 生菜中含有的纖維素可以被人體直接吸收利用
          C. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動
          D. 雞胸肉中含有的糖原是動物細(xì)胞暫時(shí)的儲能物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水，水分子中的氧原子來自氨基酸的( )
          A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          某種花卉的野生型全部開紅花，但實(shí)驗(yàn)室通過育種得到了兩個(gè)開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1， F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:
          (1) 甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設(shè)成立，將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
          (2) 乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性；B對b為顯性，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列問題:
          ①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”)，野生型紅花的基因型為__________
          ②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。
          (3)在（2)成立的前提下，科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M。
          ①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具叫__________
          ②為了培育出開純藍(lán)花的花卉，最好選擇基因型為_____ 的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞。
          ③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上，并通過組織培養(yǎng)得到開藍(lán)色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍(lán)花品系，可選用的育種方法為__________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2016屆江西宜春四校高考聯(lián)考押題卷理綜生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          分析生長素和乙烯對某植物生長影響的曲線圖，下列相關(guān)推測合理的是( )
          A．b時(shí)刻后莖段以最大且恒定速率生長
          B．a(chǎn)、c兩個(gè)時(shí)刻植物莖段的生長速率相同
          C．莖段的生長速率可能與生長素濃度成正相關(guān)
          D．乙烯增加到一定濃度時(shí)可能會抑制生長素的合成
          

			
          

			
          
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