沖刺100分1號卷系列答案
期末好成績系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年貴州省盤縣二中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（10分）下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設計的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結合課本知識回答有關問題
（1）農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（ ）（多選）
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產品的投入，有利于保護環(huán)境
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占主導地位，是其它生物生存的基礎
（2）“三農問題”是關系國計民生的大事。農業(yè)上使用化肥可以大大提高農作物產量，但持續(xù)大量使用化肥存在許多負面影響�！吧锕痰币逊Q為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是 （ ）（多選）
A．長期使用化肥導致土壤板結，使土壤不易流失，對植物生長有利
B．土壤板結，會加快某些細菌對NO3-→N2的轉化
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進行是因為這些生物體內含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促進植物對水分和礦質元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
（3）農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起主要作用的是 ，各種生物所利用的能量最終來源于 。
（4）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
（5）可以向沼氣池添加的產氣原料是
（6）該系統(tǒng)設計是要遵循的生態(tài)學原理是 ；該生態(tài)系統(tǒng)的最大的優(yōu)點是 。
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科目：高中生物 來源：2010年廣東實驗中學高二下學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設計的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結合課本知識回答有關問題：
（1）農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要
功能是 和 。?
（2）農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（多選） （ ）
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產品的投入，有利于保護環(huán)境
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占主導
地位，是其他生物生存的基礎
（3）“三農問題”是關系國計民生的大事。農業(yè)上使用化肥可以大大提高農作物產量，但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負面影響�！吧锕痰币殉蔀橐豁椫匾难芯啃哉n題。下列說法正確的是（多選） （ ）
A．長期使用化肥導致土壤板結，使土壤不易流失，對植物生長有利
B．土壤板結，會加快某些細菌對NO3-→N2的轉化
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進行是因為這些生物體內含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促進植物對水分和礦質元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
（4）農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的“基石”是 ，各種生物所利用的能量最終來源于 。
（5）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濟寧市高三上學期期末階段性教學質量檢測生物試卷 題型：綜合題
（12分）I、玉米是雌雄同株異花的植物，玉米具有多對易于區(qū)分的相對性狀，是遺傳實驗常用的材料，某學校研究性學習小組的同學分別針對玉米的不同性狀進行了實驗探究。請分析回答：
實驗小組對玉米葉片寬窄這一對相對性狀進行了研究。已知玉米的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性；有茸毛（D）對無茸毛（d）為顯性。該顯性基因純合時植株在幼苗期就不能存活，兩對基因獨立遺傳。
（1）若將有茸毛玉米自交，子代植株的表現(xiàn)型及比例為 。
（2）若將寬葉有茸毛玉米與窄葉有茸毛玉米雜交，子代只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，則親本的基因型是 ；若F1自交產生F2，則理論上F2窄葉有茸毛中的雜合子所占的比例為 。
Ⅱ、野生香蕉是二倍體，無法食用。三倍體香蕉可食，由于一種致命真菌使香蕉可能在5年左右瀕臨滅絕。蕉農噴灑化學藥劑滅菌。此舉使香蕉成為噴灑農藥量最大的食物。但大量農藥也未能阻止真菌進一步散播。
回答下列問題：
（1）無子、可食香蕉的變異可能來自于 。
（2）噴酒農藥也不能有效地阻止致使真菌進一步散播的原因是通過農藥的選擇會使該真菌的
（用現(xiàn)代生物進化理論解釋）。
（3）假若生物學家找到了攜帶該真菌抗性基因的野生純合（AA，A代表二倍體香蕉的一個染色體組）香蕉，如何培育出符合要求的無子香蕉？請你簡要寫出遺傳育種圖解。
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設計的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結合課本知識回答有關問題
（1）該系統(tǒng)設計遵循的生態(tài)學原理主要是______________________________等。
（2）該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能____________________和____________________。
該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是________________________________________。
（3）農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（ ）
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產品的投入，有利于保護環(huán)境
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占主導地位，是其它生物生存的基礎
（4）“三農問題”是關系國計民生的大事。農業(yè)上使用化肥可以大大提高農作物產量，但持續(xù)大量使用化肥存在許多負面影響�！吧锕痰币逊Q為一項重要的研究性課題。下列說法正確的是 （ ）
A．長期使用化肥導致土壤板結，使土壤不易流失，對植物生長有利
B．土壤板結，會加快某些細菌對NO3-→N2的轉化
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進行是因為這些生物體內含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促進植物對水分和礦質元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動
（5）該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物成分是__________，各種生物所利用的能量最終來源于____________________。
（6）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
（7）濕地是水域和陸地的自然過渡性的生態(tài)系統(tǒng)，具有____________________等功能（答出3個）。
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科目：高中生物 來源：2012屆山西省呂梁市高二下學期期中考試生物試 題型：綜合題
下圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設計的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結合課本知識回答有關問題：
?
（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 和 。?
（2）下列有關該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（多
選） （ ）
A．使廢物資源化?
B．減少了化肥等工業(yè)產品的投入，有利于保護環(huán)境? C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)?
D．人占主導地位，離開人其他生物就無法生存?
（3）“三農問題”是關系國計民生的大事。農業(yè)上使用化肥可以大大提高農作物產量，但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負面影響�！吧锕痰币殉蔀橐豁椫匾难芯啃哉n題。下列說法正確的是（多選） （ ）
A．長期使用化肥導致土壤板結，使土壤不易流失，對植物生長有利?
B．大量使用化肥，會加劇水體富營養(yǎng)化，污染環(huán)境
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進行是因為這些生物體內含有特
定的固氮酶?
D．中耕松土可促進植物對水分和礦質元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細菌的生
命活動?
（4）農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是 ，各種生物所利用的能量最終來源于 。?
（5）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。?
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