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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請據圖回答

          圖中甲表示              乙表示              丙表示              。

          (2)圖中①代表的生理過程是                ;

          ②和③代表的生理過程是                  

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中,碳元素以           形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產者通過         作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過          作用使碳元素回到無機環(huán)境中

          (4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________,如何改善這一干擾所帶來的環(huán)境問題請你提出合理的建議____________________________

           

          【答案】

           

          (1)消費者;分解者;生產者;(2) 光合作用;呼吸作用

          (3)CO2   ,光合,呼吸

          (4)煤和石油等化石燃料的燃燒   CO2    溫室效應,開發(fā)新能源,植樹造林(答案合理即可)

          【解析】

          試題分析:⑴根據碳循環(huán)示意圖可知,只有生產者和二氧化碳庫之間是雙向箭頭,因此丙是生產者,甲是消費者,乙是分解者。⑵綠色植物通過光合作用固定二氧化碳,動植物的呼吸作用釋放二氧化碳進入大氣中。⑶碳在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞,生產者通過光合作用將二氧化碳固定在有機物中;各種生物通過呼吸作用將有機物分解成二氧化碳回歸到無機環(huán)境中。⑷人類活動通過大量煤和石油的燃燒,增加的二氧化碳的含量造成溫室效應。為了緩解溫室效應,應采用開發(fā)新能源,大量的植樹造林。

          考點:本題主要考查物質循環(huán)過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力。

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖為碳循環(huán)示意圖。請回答:

          (1)碳在大氣與A、B、C之間的流動主要是以                形式進行的。

          (2)碳從大氣中流向B是通過                      實現的。從A、B、C流向大氣是通過

                               實現的。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。

          請據圖回答

          (1)圖中甲表示             

          乙表示             

          丙表示              。

          (2)圖中①代表的生理過程是                ;

          ②和③代表的生理過程是               

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中,碳元素

                    形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產者通過         作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通

                    作用使碳元素回到無機環(huán)境中。

           (4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________

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          科目:高中生物 來源:2013屆河北省冀州中學高三一輪檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          下圖為碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是     

          A.圖中由生產者、II、III和IV構成的食物鏈中,能量流動是單向、逐級遞減的
          B.生產者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產者固定的總能量
          C.①⑦⑧過程以CO2的形式進行,②③④⑤⑥過程以有機物的形式進行
          D.根瘤菌與豆科植物互利共生時,其生命活動所需的有機碳來自于⑥過程

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年重慶市高三下學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題

          下圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分,下列敘述正確的是:

          ①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程

          ②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級

          ③甲、乙、丙共同組成生物群落

          ④生物X可能不具有核膜,生物Y可能含有線粒體

          A.①④      B.①②

          C.②③      D.③④

           

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          科目:高中生物 來源:2010年內蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。

          請據圖回答(11分)

          (1)圖中甲表示             

          乙表示             

          丙表示              。

          (2)圖中①代表的生理過程是                ;

          ②和③代表的生理過程是               

          (3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中,碳元素

                    形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產者通過         作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通

                    作用使碳元素回到無機環(huán)境中。

           (4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________

           

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