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          【題目】如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對同源染色體的一個(gè)體細(xì)胞示意圖；圖(2)為某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖；圖(3)為該婦女在一次生殖過程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
          A. 圖(1)中A與a、B與b分離；A與B(或b)、a與B(或b)自由組合發(fā)生在圖(2)中D時(shí)期
          B. 圖(3)中過程X體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
          C. 圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過程Y的細(xì)胞分裂方式相同
          D. 該夫婦在此次生殖過程中形成了2個(gè)受精卵，即生出異卵雙胞胎
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：圖(1)中A與a、B與b分離，A與B(或b)、a與B(或b)自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，對應(yīng)于圖(2)中D時(shí)期，故A正確；圖(3)中過程X為受精作用，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，故B正確；圖(2)所示細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂，圖(3)中過程Y為胚胎發(fā)育,其細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，故C錯(cuò)；由圖3可知，該夫婦在此次生殖過程中形成了2個(gè)受精卵，即生出異卵雙胞胎，故D正確。故選C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)孟徳爾遺傳定律的敘述正確的是（ ）
          A.分離定律是指子二代出現(xiàn)性狀分離的現(xiàn)象
          B.不同種類雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合就是自由組合定律
          C.在形成配子時(shí)，決定不同性狀的遺傳因子均可自由組合
          D.控制同一性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在，不會融合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白細(xì)胞介素-1（IL-1）是重要的炎性介質(zhì)之一，也是一種熱原質(zhì)成分，具有致熱和介導(dǎo)炎癥的作用。它主要在細(xì)胞免疫激活中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。某項(xiàng)目小組利用基因工程技術(shù)大量合成IL-1，在pBV220載體（圖A）多克隆位點(diǎn)的EcoRⅠ和BamHⅠ酶切位點(diǎn)之間插入目的基因IL1-His，構(gòu)建表達(dá)載體pBV-IL1-His（圖B）。轉(zhuǎn)化感受態(tài)細(xì)胞（大腸桿菌），通過選擇性培養(yǎng)基（Ampr）和菌體PCR法篩選重組子陽性克隆。在適宜條件下培養(yǎng)并誘導(dǎo)目的蛋白的表達(dá)，最后利用His抗體進(jìn)行蛋白質(zhì)印跡檢測表達(dá)情況。
          （1）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和pBV220載體在酶切后的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是______________________。目的基因的長度為______pb（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與酶切位點(diǎn)之間的堿基對忽略不計(jì)）。pBV-IL1-His表達(dá)載體除了氨芐青霉素抗性基因（Ampr）、目的基因外還必須具有______________________等基因。
          （2）轉(zhuǎn)化感受態(tài)大腸桿菌時(shí)需要用________處理細(xì)胞。利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA時(shí)，需將雙鏈DNA加熱到90℃以上，目的是___________________________。
          （3）最后是通過________________技術(shù)來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是否成功。假設(shè)未檢測出目的蛋白，分析可能的原因有______________________________。（寫出一種即可）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于物種的形成，下列敘述正確的是
          A. 生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 B. 地理隔離必然會導(dǎo)致生殖隔離
          C. 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 D. 自然選擇直接作用于不同的基因型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。下圖是該家族遺傳系譜圖。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)
          A. 該家族中決定身材矮小的基因是隱性基因,最可能位于X染色體上
          B. 該基因可能是來自圖中Ⅰ1個(gè)體的基因突變
          C. 按最可能的遺傳方式計(jì)算,若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為1/4
          D. 若Ⅳ3與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為1/16
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在某實(shí)驗(yàn)中選用YMA根瘤菌固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)費(fèi)氏中華根瘤菌（自生固氮菌），配方如下表所示。
          回答下列問題。
          （1）按物理性質(zhì)，培養(yǎng)基可分為__________和固體培養(yǎng)基；培養(yǎng)基的配置過程具有如下步驟：①滅菌 ②計(jì)算 ③倒平板 ④調(diào)pH ⑤稱量 ⑥溶化 ，正確是順序?yàn)?/span>____________。費(fèi)氏中華根瘤菌以________作為碳源。
          （2）想要測定某一時(shí)期活菌數(shù)量，可選用_____________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
          （3）此實(shí)驗(yàn)是如果防止污染的？__________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）制作泡菜是利用乳酸菌在_________條件下將糖轉(zhuǎn)化成乳酸，發(fā)酵過程中要定期用_____________法測定亞硝酸鹽含量。發(fā)酵條件中，影響亞硝酸鹽含量的因素有______________________。
          （2）某化工廠排出的污水中，含有一種難于分解的有毒化合物A,研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽等配制的培養(yǎng)基，篩選出能高效分解化合物A的細(xì)菌（目 的菌）。實(shí)驗(yàn)主要步驟如圖所示，分析回答問題。
          ①篩選“目的菌”：以化合物A為唯一碳源的__________培養(yǎng)基中，“目的菌”能生長繁殖，其它微生物不能生長，原因是_________________________。
          ②鑒別“目的菌”：選擇培養(yǎng)后，把“目的菌”通過__________法接種在固體鑒別培養(yǎng)基上分離并鑒別，不同的菌落分解化合物A能力不同，原因是___________________________。
          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)通過______________法滅菌后再倒掉，防止殘留的微生物污染環(huán)境。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，其中不正確的是（ ）
          A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
          B.新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含自由水量較高
          C.越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高
          D.老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是(　　)
          A. ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
          B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
          C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子代含15N的DNA占100%
          D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不同
          

			
          

			
          
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