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          【題目】下列關(guān)于基因概念的敘述中，錯誤的是（ ）
          A. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位
          B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
          C. 基因是DNA分子上有一定功能的特異堿基序列
          D. 基因是DNA分子上的任意一段
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A、B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位，A、B正確；
          C、每個基因都有特定的堿基序列，有一定的遺傳效應(yīng)，C項正確；
          D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，無遺傳效應(yīng)的DNA片段不是基因，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組進(jìn)行了如下圖所示的生長素相關(guān)實驗，由圖示可以直接得出的結(jié)論是
          A. 生長素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
          B. 生長素具有促進(jìn)植物生長的作用
          C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
          D. 單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因型為 AaXBXb 的雌果蠅與 AaXBY的雄果蠅交配，后代基因型種類數(shù)及與親本基因型不同個體所占的比例分別是
          A. 6、3/8B. 9、3/4C. 12、1/4D. 12、3/4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是
          A. 病毒和青霉菌
          B. 破傷風(fēng)桿菌和藍(lán)藻
          C. 衣藻和變形蟲
          D. 草履蟲和酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是（　�。�
          A. RNA聚合酶催化翻譯過程
          B. 多個核糖體可依次結(jié)合到一條mRNA上
          C. mRNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸
          D. 酵母菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時進(jìn)行的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物入侵會對當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐善茐摹Ｄ逞芯繖C構(gòu)對輕度入侵區(qū)域的能量流動進(jìn)行了研究(圖1)，并構(gòu)建了捕食關(guān)系的模型(圖2)，圖2中箭頭方向代表曲線變化趨勢。請回答下列問題：
          (1)從圖1中分析，初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為________J/(hm2·a)，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。
          (2)圖2中的曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的__________________調(diào)節(jié)，是生態(tài)系統(tǒng)________的基礎(chǔ)。
          (3)圖2構(gòu)建的模型屬于________模型，最能代表捕食者種群K值的數(shù)據(jù)為________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論是(　　)
          A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
          B. 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性
          C. 離子以易化擴(kuò)散方式通過人工膜
          D. O2擴(kuò)散過程不需要載體蛋白
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，回答下列問題：
          艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，分別與R菌混合培養(yǎng)。
          （1）上述實驗證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是___________。R菌被轉(zhuǎn)化為S菌這一事實，在今天看來，屬于哪種變異？______________
          （2）后來，赫爾希和蔡斯用________方法，進(jìn)一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。
          該實驗步驟的正確順序是________（用數(shù)字表示）。
          （3）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，適度保溫，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________（上清液或沉淀物）中。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是來自同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中正確的是
          A. 該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
          B. 圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
          C. 圖②和圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
          D. 由圖④分析，該生物有可能是雄性個體
          

			
          

			
          
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