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        1. 【題目】某北極凍原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示,該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況如圖2所示,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,箭頭上方的數(shù)字為有關(guān)能量數(shù)值,單位為×106J/cm2a)。請(qǐng)回答:

          1)苔蘚和地衣中的碳元素以______形式傳遞到北極熊,圖1中北極兔、馴鹿處于食物鏈的同一環(huán)節(jié),它們的總和稱為______。

          2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同的季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,它們的這種適應(yīng)性特征是長期______的結(jié)果。在全球變暖的趨勢(shì)下,北極熊的環(huán)境容納量會(huì)______(增加、下降、基本不變)。

          3)圖中第一個(gè)營養(yǎng)級(jí)到第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______,D固定的能量除了圖示的去向外,還有______

          【答案】有機(jī)物 植食性動(dòng)物(第二營養(yǎng)級(jí)) 自然選擇 下降 13.0% 未利用部分

          【解析】

          題圖圖1中,苔蘚和地衣是生產(chǎn)者,為第一營養(yǎng)級(jí),第二營養(yǎng)級(jí)有:馴鹿、北極兔、北極狐;第三營養(yǎng)級(jí):北極狐、北極狼、北極熊;第四營養(yǎng)級(jí)有:北極熊。圖2中,A、C、D、E分別是第一、二、三、四營養(yǎng)級(jí),B是分解者。

          (1)苔蘚和地衣中的碳元素以有機(jī)物形式經(jīng)食物鏈傳遞到北極熊,圖1中北極兔、馴鹿處于食物鏈的同一環(huán)節(jié),它們的總和稱為植食性動(dòng)物(第二營養(yǎng)級(jí))。

          (2)北極地區(qū)的動(dòng)物在不同的季節(jié)一般都有換羽(毛)的習(xí)性,這種適應(yīng)性特征是長期自然選擇的結(jié)果。在全球變暖的趨勢(shì)下,北極熊因環(huán)境改變變得不適應(yīng),從而導(dǎo)致環(huán)境容納量會(huì)下降。

          (3)圖2中A為第一營養(yǎng)級(jí),同化的能量為912×106J/(cm2a),C為第二營養(yǎng)級(jí),同化的能量為119×106J/(cm2a),所以第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=(119×106)÷(912×106)×100%≈13.0%,D固定的能量除了圖示的流向分解者、呼吸作用散失、流向下一營養(yǎng)級(jí)外,還有未利用部分儲(chǔ)存在本營養(yǎng)級(jí)中。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

          A. 1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體

          B. 1所示細(xì)胞處于圖3BC段;完成圖3CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

          C. 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4d所示的情況

          D. 4b可對(duì)應(yīng)圖1及圖1所示的后一時(shí)期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,經(jīng)數(shù)十年的演替最終發(fā)展為森林,其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖所示,下列說法正確的是(

          A.物種甲、乙、丙最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是甲

          B.植物群落在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為甲、乙、丙

          C.習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多,對(duì)資源的利用越充分

          D.演替過程中物種豐富度逐漸增加,恢復(fù)力穩(wěn)定性不斷減弱

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中AB為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群,曲線表示=出生率死亡率)隨時(shí)可的變化,不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是(

          A.t3時(shí)刻AB種群增長率可能不同

          B.t3時(shí)刻A種群年齡組成為衰退型

          C.t2t5時(shí)刻B種群密度相同

          D.t2→t3時(shí)間段內(nèi)A、B種群密度均上升

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究急性骨髓白血病細(xì)胞(AMLC)的增殖機(jī)理,科學(xué)家進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:

          1AMLC是骨髓中異常增殖和分化的一種細(xì)胞,人體消滅它主要依靠______免疫。

          2)研究人員將AMLC和正常的骨髓基質(zhì)細(xì)胞(BMSC)混合培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)AMLC中線粒體數(shù)量明顯增加,原來AMLC可以從BMSC中竊取線粒體。由于______,AML增殖速度變得更快。培養(yǎng)液中加入適量的胰島素有利于AMLC的增殖,原因是______

          3AMLC自身活性氧族物質(zhì)(ROS)可以誘導(dǎo)其竊取周圍BMSC的線粒體,請(qǐng)根據(jù)以下材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          材料與用具:AMLC懸液、BMSC懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、過氧化氫(ROS促進(jìn)劑)、谷胱甘肽(ROS抑制劑)、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、培養(yǎng)瓶等。(說明:具體操作和檢測(cè)方法不做要求。)

          ①驗(yàn)分組設(shè)計(jì)

          A組:細(xì)胞培養(yǎng)液+AMLC

          B組:細(xì)胞培養(yǎng)液+AMLC+BMSC

          C組:細(xì)胞培養(yǎng)液+______

          D組:細(xì)胞培養(yǎng)液+______

          ②實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是______AMLC中線粒體數(shù)量。

          ③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。____(僅以AMLC中線粒體數(shù)量為指標(biāo),用柱形圖形式表示上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果)

          4)為了有利于上述實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,可對(duì)______DNA進(jìn)行熒光標(biāo)記。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示植物激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用示意圖,“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 甲、乙兩種物質(zhì)可能分別是脫落酸和赤霉素

          B. 丙物質(zhì)促進(jìn)植物生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長

          C. 將一定濃度的NAA噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實(shí)

          D. 植物的生長發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于720日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見下圖。下列分析合理的是(

          A.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解

          B.從堆放、水泡兩條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

          C.如果將處理開始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)

          D.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程,下列有關(guān)敘述正確的是

          A.過程①可表示滲透吸水,對(duì)④⑤⑥⑧過程研究,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存于ATP

          B.過程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程

          C.過程③可表示光合作用暗反應(yīng)階段,過程⑧在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生

          D.就植物個(gè)體來說,若②O2的釋放量小于⑧O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列過程與生物膜無直接關(guān)系的是

          A.在葉綠體中生成B.在線粒體中生成

          C.氨基酸在核糖體中脫水縮合形成多肽D.促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞

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          同步練習(xí)冊(cè)答案