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          【題目】
          （1）該化合物的名稱叫 ；該化合物水解，共產(chǎn)生 種氨基酸。
          （2）該化合物是由 個氨基酸失去 分子水而形成的，這種方式叫做 ，在形成該化合物時，相對分子質量減少了 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）多肽 4
          （2）5 4 脫水縮合 72
          【解析】（1）題圖為某一多肽結構簡式，該多肽由5個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成，該化合物的名稱叫五肽。這5個氨基酸的R基依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2，R基有4種，即該化合物由4種氨基酸組成，相反，該化合物水解后可產(chǎn)生4種氨基酸。
          （2）由以上分析知，該化合物是由5個氨基酸失去4個分子水而形成的五肽、也叫多肽，由氨基酸形成該化合物的反應叫脫水縮合；由氨基酸形成該化合物時，相對分子質量的減少量為失去的4個水分子的相對質量，其數(shù)值是18×4=72。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學物質中，不是植物激素的是（ ）
          A. 乙烯 B. 吲哚乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2，4﹣D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh，此時S1和S2濃度大小關系為 。
          （2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ，兩者在物質透過功能上的差異是 。
          （3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。
          實驗材料：紫色洋蔥。
          實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。
          實驗試劑：蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
          部分實驗步驟和結果如下：
          ①選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時，出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號)。
          ②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。
          ③將兩個裝片中的細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中，觀察細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
          （4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生物的遺傳變異和遺傳病的敘述，正確的是
          A.通過產(chǎn)前診斷確定胎兒性別可有效預防白化病
          B.三倍體無子西瓜不能產(chǎn)生種子，因此是不能遺傳的變異
          C.非同源染色體之間互換部分片段屬于染色體結構的變異
          D.體內(nèi)不攜帶遺傳病的致病基因就不會患遺傳病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與激素調節(jié)相比，高等動物神經(jīng)調節(jié)的速度（ ）
          A．較快 B．較慢 C．相等 D．不確定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌中的蛋白質在極端的環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的肽鏈產(chǎn)物可因相對分子質量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個分析細菌中的蛋白質的電泳結果圖，“－”代表沒加還原劑，“＋”代表加有還原劑，還原劑可破壞二硫鍵，“M”代表已知相對分子質量的蛋白質，圖乙代表蛋白質或多肽的結構圖。根據(jù)圖甲結果，圖乙中哪幅圖最能代表該細菌原本的蛋白質結構（注意：圖乙中“—”代表二硫鍵）（）
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關敘述正確的是（ ）
          A．細胞中一定不存在同源染色體 
          B．著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍
          C．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成 
          D．細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是細胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：
          （1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨[①]______________到達全身各處，與靶細胞表面的[②]__________ ___結合，將信息傳遞給靶細胞。
          （2）圖B表示通過相鄰兩細胞的__________________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖B中③表示____________________，請舉例：________________。
          （3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成_______________，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示_________________。
          （4）由以上分析可知：在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與  有關。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對激素調控的描述中，正確的是（ ）
          A．激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的
          B．激素調控的啟動較快，持續(xù)時間較長
          C．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調控來協(xié)調的
          D．激素調控迅速而精確，反應時間短
          

			
          

			
          
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