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          【題目】血漿中的水來自（ ）
          A．組織液   B．組織液、消化道
          C．淋巴、組織液  D．消化道、組織液、淋巴
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：A、血漿可以和組織液相互滲透，因此血漿中的水可以來自組織液，但是這只是一方面，不全面，A錯誤；
          B、消化道的水分可以經(jīng)過吸收而進(jìn)入血漿中，因此，血漿中的水可以來自消化道，但這也只是一方面，不全面，B錯誤；
          C、由于淋巴可以回流到血漿中去，因此血漿中的水可以來自淋巴，同樣這也是一方面，不全面，C錯誤；
          D、由A、B、C的分析可知，血漿中的水可以來自組織液、消化道和淋巴，D正確．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請據(jù)圖分析回答：
          （1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,在此結(jié)構(gòu)中決定興奮單向傳遞的結(jié)構(gòu)是 。
          （2）若刺激圖中1處，動作為踢小腿，此時伸肌 ，屈肌 。（填“收縮”或“舒張”）。
          圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是 。（填字母）
          （3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元 。（填“興奮”或“抑制”）
          （4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
          ①實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。
          ②實(shí)驗(yàn)材料：略
          （D實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          第一步：先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌 。（填“收縮”或“不收縮”）
          第二步：后將藥物置于 （填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處：
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌 。（填“收縮”或“不收縮”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是人體細(xì)胞分裂時，A、B、C、D四個不同細(xì)胞分裂期染色體和DNA統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的柱狀圖，那么非同源染色體上的非等位基因自由組合可以發(fā)生在
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項(xiàng)措施最能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          A. 減少食肉性動物和寄生生物的數(shù)量 B. 平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
          C. 增加物種的數(shù)量 D. 植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲、乙、丙代表不同的種群，已知甲和乙原本屬于同一物種，都以物種丙作為食物。由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不能確定甲和乙是否還屬于同一物種。下列有關(guān)說法正確的是
          A．若甲和乙在一起還能進(jìn)行自由交配，則它們就一定不存在生殖隔離
          B．甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭，對生物進(jìn)化是不利的
          C．若甲和乙仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫
          D．自然選擇使甲、乙和丙的基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答問題：
          （1）觀察染色體的最佳時期是圖2中的_______圖，原因是____________________。
          （2）圖1中AB段形成的原因是____________，CD段形成的原因__________________。
          （3）圖2中_____________細(xì)胞處于圖1中的BC段。
          （4）觀察有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)?/span>______________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】針對達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說存在的問題，杜布贊斯基等提出了現(xiàn)代達(dá)爾文主義，對其主要觀點(diǎn)的敘述，不正確的是
          A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位
          B. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
          C. 種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變
          D. 突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。以下是其機(jī)理的簡單示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）由圖可知，神經(jīng)末梢可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，即 調(diào)節(jié)均可以對免疫系統(tǒng)的活動產(chǎn)生影響。
          （2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是 。
          （3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過信息分子，如 （最少兩項(xiàng)）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過 實(shí)現(xiàn)信息交流。
          （4）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為_________；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)的兩極，請回答下列問題。
          （1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，膜內(nèi)為 （正、負(fù)）電位。
          （2）若切斷神經(jīng)細(xì)胞C的神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器 （可以、不可以）產(chǎn)生反應(yīng)，微型電流計(jì)偏轉(zhuǎn) 次。
          （3）興奮通過 在細(xì)胞C和D之間傳遞，其釋放的化學(xué)信號分子是  。
          

			
          

			
          
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