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          (附加題)下圖是利用定點(diǎn)突變技術(shù)獲取人們所需蛋白質(zhì)的過程示意圖。請據(jù)圖分析回答下列相關(guān)問題：
          

          (1)該圖示過程體現(xiàn)了________、__________(寫出兩項(xiàng))等現(xiàn)代生物技術(shù)的綜合運(yùn)用。Ⅰ過程用到的酶有________、____________。
          (2)當(dāng)前基因工程中擴(kuò)增目的基因常用的方法是_____，圖中_________(填寫圖中序號)過程即為此項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用。
          (3)Ⅳ過程需使用的酶是__________，Ⅴ過程的最終完成必須依賴于________酶的作用。
          (4)從理論上分析，經(jīng)過Ⅶ過程可提供人們所需蛋白質(zhì)的細(xì)胞占總數(shù)的______________，理由是________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)基因工程     蛋白質(zhì)工程(或細(xì)胞工程、PCR技術(shù)，任填其中兩種)     限制酶     DNA連接酶
          (2)PCR技術(shù)     Ⅱ→V
          (3)DNA聚合酶     DNA連接
          (4)1/2目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，經(jīng)過復(fù)制，只有一半的子代DNA分子中含有突變基因，其控制合成人們所需的蛋白質(zhì)；另一半子代DNA分子中含正�；�
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：山東省模擬題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          (附加題)“煙臺蘋果”全國聞名，煙臺北方安德利果汁股份有限公司就是以蘋果為原材料，主要生產(chǎn)濃縮果汁、果酒、果干、香精和果膠等產(chǎn)品。工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示，請分析回答：
          

          (1)用蘋果加工成果汁的過程中，為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清，在預(yù)處理時(shí)需要加入__________；同時(shí)為了使其得到充分利用，節(jié)約成本，需要控制好__________。
          (2)蘋果酒清香、明快，風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用____________來檢驗(yàn)。
          (3)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵，直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件不包括__________。
          A．溫度控制 B．溶氧控制 C．pH控制 D．酶的控制
          (4)下列方案能對發(fā)酵過程中使用的菌種進(jìn)行分離的是_________。
          A．用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選
          B．用尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選
          C．在常規(guī)培養(yǎng)基中加入青霉素進(jìn)行篩選
          D．在小麥試驗(yàn)田中噴灑赤霉素進(jìn)行篩選
          (5)蘋果酒在_________的作用下，經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過程中，發(fā)酵溫度要嚴(yán)格控制在________；同時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣，原因是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：河南省模擬題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          (附加題)下圖為利用生物技術(shù)獲得抗蟲棉的過程示意圖。據(jù)圖回答：
          

          (1)在培育轉(zhuǎn)基因植物的過程中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。A過程需要的酶有________、_______。C過程的培養(yǎng)基除含有必要的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入_________。
          (2)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是_____________，該技術(shù)的原理是_____________。
          (3)科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到____________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。
          (4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測，D過程應(yīng)該用_________作為探針。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：模擬題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          (附加題)下圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
          

          (1)這一生態(tài)工程主要遵循的工程原理是_________。
          (2)沼氣池在這一生態(tài)工程中起著非常重要的作用，具體有__________。(請列舉兩點(diǎn))
          (3)圍繞這一生態(tài)系統(tǒng)，以下說法錯(cuò)誤的是____________。
          A．藍(lán)綠萍在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者
          B．該生態(tài)系統(tǒng)在資源有限的條件下，解決了人多地少的矛盾，提高農(nóng)民生活水平，這符合整體性原理
          C．該生態(tài)系統(tǒng)能提高各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用
          D．該生態(tài)系統(tǒng)增加了藍(lán)綠萍，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得到提高
          (4)若下圖是某科研工作者為該村設(shè)計(jì)的垃圾資源化、無害化處理的一種方案，請據(jù)圖回答問題：
          

          a．此方案中①②過程需每一位居民的參與，參與的行動(dòng)方式是__________；
          b．過程④⑤利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？__________________；
          c．從對資源的充分利用角度看，④⑤途徑比③途徑突出的優(yōu)點(diǎn)是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：模擬題
				題型：單選題
			
          

						
          (附加題)下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是
          

          

          [     ]
          A．圖中①過程需要限制酶和DNA連接酶
          B．圖中②過程表明作為載體必須具備目的基因、啟動(dòng)子等
          C．圖中③過程利用了土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒的特點(diǎn)
          D．圖中④過程可用基因探針進(jìn)行檢測，原理是堿基互補(bǔ)配對
          

			
          

			
          
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