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          【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞，可觀察到的結(jié)構(gòu)有
          ①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤中心體
          A. ①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③④⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】本題考查細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)，要求考生知道光學(xué)顯微鏡下可以觀察到線粒體和葉綠體。
          用光學(xué)顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞，可觀察到的顯微結(jié)構(gòu)有線粒體和葉綠體，其中線粒體的形態(tài)多樣，葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，綜上分析，A正確，BCD錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酯類物質(zhì)廣泛存在于香蕉、梨等水果中。某實(shí)驗(yàn)小組從梨中分離出一種酯，然后將分離出的酯水解，得到乙酸和另一種分子式為C6H13OH的物質(zhì)。下列分析不正確的是( )。
          A. C6H13OH分子中含有羥基
          B. 實(shí)驗(yàn)小組分離出的酯可表示為CH3COOC6H13
          C. C6H13OH可與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)
          D. 不需要催化劑，這種酯在水中加熱即可大量水解
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。� 
          A.圖中①表示基因，主要位于染色體上
          B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過(guò)程中有所不同
          C.圖中③表示翻譯，該過(guò)程離不開④
          D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳基本規(guī)律所運(yùn)用的科學(xué)方法是
          A. 模型建構(gòu)法 B. 類比推理法
          C. 假說(shuō)一演繹法 D. 同位素標(biāo)記法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是（  ）
          A．去掉頂芽
          B．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊
          C．在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的瓊脂塊
          D．在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂塊
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型．如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率．?dāng)⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�

          A.光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型
          B.光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型
          C.光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
          D.光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示．據(jù)圖回答：

          （1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放 ， 作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能．該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能．
          （2）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以 ．
          （3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，從而了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力．最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率 ． 與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】毛主席在《沁園春·長(zhǎng)沙》中寫下了這樣優(yōu)美的詩(shī)句：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”該詩(shī)句藝術(shù)地展示了(　　)
          A. 生物的適應(yīng)性 B. 生物的遺傳和變異性 C. 生物的多樣性 D. 生物的進(jìn)化規(guī)律
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在正常情況下，從毛細(xì)血管濾出的液體a，被毛細(xì)血管重吸收的液體b和進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的液體c之間的關(guān)系是（ ）
          A．a＝b   B．a＝b＋c C．a＝c   D．a>b＋c
          

			
          

			
          
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