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        1. 【題目】下列對某二倍體生物2n=16中進(jìn)行的正常的減數(shù)分裂過的敘述,錯誤的是

          A間期結(jié)束時細(xì)胞中的核DNA數(shù)目增加一倍

          B姐妹染色單體消失時的細(xì)胞中不存在同源染色體

          C分裂過程中可能會出現(xiàn)姐妹染色單體之間的交叉互換

          D分裂過程中一定出現(xiàn)同源染色體的分離

          【答案】C

          【解析】間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,所以間期結(jié)束時細(xì)胞中的核DNA數(shù)目增加一倍,A正確;減數(shù)分裂第二次分裂的后期,姐妹染色單體分離,此時細(xì)胞中不含同源染色體,B正確;減數(shù)第一次分裂前期可能發(fā)生交叉互換,C錯誤;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關(guān)問題

          1A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是 研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是

          2據(jù)圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 高或低,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為

          3限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍

          4研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是 下降,影響 的吸收,從而使 減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】60Co輻射水稻種子培育出新品種的方法叫( 。

          A.單倍體育種B.多倍體育種C.人工誘變D.自然突變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類能遺傳的基因突變,常發(fā)生在

          A減數(shù)第二次分裂 B四分體時期

          C減數(shù)第一次分裂的間期 D有絲分裂間期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的說法中,正確的是( )

          A. 發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色,無葉綠素,不能進(jìn)行光合作用

          B. 細(xì)菌和真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上的相同點(diǎn)有:都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA、RNA

          C. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞

          D. 念珠藻是由許多細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制,A/a、 B/bE/e位于三對同源染色體上。AABBEE為黑色,aabbee

          為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示,即膚色深淺

          與顯性基因個數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEeAABbee

          aaBbEE等與含任何三個顯性基因的膚色一樣。

          若雙方均含3個顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少

          種( )

          A. 27,7 B. 169 C. 27,9 D. 167

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否有放射性同位素14C的吲哚乙酸存在,枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是

          A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

          B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在

          C.處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在

          D.處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間(如下圖)。其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線能射入,請據(jù)圖回答:

          (1)選擇_______兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。

          (2)選擇_______兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。

          (3)裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是_______________。如將的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,莖尖生長情況是________________。

          (4)為驗(yàn)證單側(cè)光照射下,圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:

          實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

          實(shí)驗(yàn)過程:給左側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯誤的是

          A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

          B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

          C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

          D. 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

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          同步練習(xí)冊答案