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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】已知某哺乳動物的基因型為MMNn，該動物減數分裂形成一個基因組成為MmN的配子，如圖所示，下列關于此配子形成的分析，正確的是 
          ①該配子的形成過程發(fā)生了基因突變
          ②該配子的形成與減數第一次分裂時交叉互換有關
          ③該配子形成與減數第一次分裂時同源染色體未分離有關
          ④該配子的形成與減數第二次分裂時姐妹染色單體未分開有關
          A.①③B.②④C.②③D.①④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          根據題意，該哺乳動物的基因型為MMNn，因此圖示細胞中m基因是基因突變形成的；圖示細胞含有同源染色體，其形成原因是減數第一次分裂后期，同源染色體未分離所致，據此分析。
          ①該哺乳動物的基因型為MMNn，產生了基因組成為MmN的配子，說明發(fā)生了基因突變，①正確；
          ②該配子的形成與減數第一次分裂時同源染色體未分離有關，與交叉互換無關，②錯誤；
          ③在該配子中既有M，又有m，且兩條染色體來源不同，說明減數第一次分裂時，M、m所在同源染色體未發(fā)生分離，移向了細胞同一極，③正確；
          ④該配子的形成與減數第一次分裂時同源染色體未分離有關，④錯誤；綜上所述，符合題意的有①③，A正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】透析型人工腎中起關鍵作用的是人工合成的膜材料——血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉，血液透析膜模擬了生物膜的
          A.流動性特點B.信息交流功能
          C.磷脂雙分子層結構D.選擇透過功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】外泌體是細胞分泌的一種微小囊泡，其中可含有蛋白質、mRNA、DNA片段等生物活性物質。科研人員對外泌體在乳腺癌細胞間耐藥信息的傳遞方式進行了相關研究
          （1）獲得乳腺癌細胞阿霉素耐藥株MA，并提取其外泌體AE，將AE與乳腺癌細胞阿霉素敏感株M共培養(yǎng)12h，測定阿霉素對乳腺癌細胞增殖的影響，實驗結果如圖1所示。
          ①可利用____________技術示蹤AE的去向。
          ②AE可以被M細胞攝取，此過程依賴于____________。
          ③比較三組實驗結果，初步說明____________。
          （2）研究發(fā)現多耐藥基因（MDR）表達產物是P-gp，該蛋白有ATP依賴性載體蛋白活性，可將藥物（阿霉素）通過____________方式轉運至細胞外，使細胞具有耐藥性。
          （3）檢測發(fā)現M+AE共培養(yǎng)后的M株P-gp表達量提高，為探究其原因，科研人員進行了相關研究，結果如圖2和圖3所示。已知P-gp半衰期（降解50%所需要的時間）約為14～17h。實驗結果否定了外泌體僅通過攜帶P-gp的方式傳遞耐藥信息，判斷依據是____________。推測可能的其他方式是____________。
          （4）下列關于外泌體的敘述正確的是____________。
          A．可參與細胞間通訊
          B．可實現基因跨細胞表達
          C．可望成為藥物載體
          D．不能存在于細胞內液中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水稻中有芒對無芒為顯性，抗病對不抗病為顯性現有兩個不同品種的水稻，一個為無芒不抗病，另一個為有芒抗病，這兩對性狀獨立遺傳育種專家提出獲得能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病水稻新類型的兩種育種方案。請回答下列問題:
          （1）方案一的育種方式為______，其育種原理是__________，b是________過程
          （2）方案二的原理是________，該方案中f過程所用的方法是______，g過程中最常用到的化學試劑是_______，其作用原理是_______。
          （3）與方案一相比方案二的突出優(yōu)點是___________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同一株高等植物分生區(qū)細胞和葉肉細胞在功能上存在差異，造成這種差異的原因不包括（ ）
          A.細胞器種類B.蛋百質種類C.RNA種類D.核遺傳信息
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說：成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，同時將含有相對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細胞，這個細胞分化并最終衰老凋亡（如下圖所示）。下列相關推測不正確的是
          A. 成體干細胞的細胞分裂方式為有絲分裂
          B. 從圖中可看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制，染色體隨機分配
          C. 通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產生的基因突變
          D. 根據該假說可以推測生物體內成體干細胞的數量保持相對穩(wěn)定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1表示在一定的光照強度和溫度下，植物光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題．
          （1）圖1中在___________點時光合作用速率達到最大值，此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_____________，C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量____________（較低、相等、較高）。
          （2）從生長狀況、部位相同的棉花葉片上剪出大小相同的若干葉圓片，均分成若干份。抽取葉片細胞內的氣體，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同且適宜的光照等條件（如圖2）。葉圓片進行光合作用釋放氧氣，部分氧氣存在于葉肉細胞內和細胞間隙，導致葉圓片上�。疁y量葉圓片上浮至液面所需時間，將記錄結果繪成圖3。
          ①該實驗的目是________________。
          ②從圖解分析，b點比a點細胞內的C5含量_____________，c點以后曲線上行，原因是________________
          （3）另取相同的葉圓片若干，平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得葉圓片干重為A，乙組保持濕潤且置于黑暗密閉裝置內，丙組保持濕潤且置于有適宜光照強度的密閉裝置內，一小時后，測得乙組葉圓片干重為B，丙組葉圓片干重為C。則葉片凈光合速率為___________________________ ，實際光合速率為__________________（用A、B、C表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組以水稻為實驗材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點不能表示光合速率等于呼吸速率（　�。�
          A. AB. BC. CD. D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過遺傳學測交實驗結果，對被測個體不能做出的判斷是（ ）
          A.是否為純合子B.產生配子的種類
          C.不同配子的比例D.產生配子的數量
          

			
          

			
          
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