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        1. 【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是( )

          A. 10:6 B. 13:3 C. 9:7 D. 15:1

          【答案】A

          【解析】顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,產(chǎn)生的配子類(lèi)型為AB、Ab、aB、ab,F(xiàn)1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3,雙雜合子自交后代只有兩種表現(xiàn)型的都有可能,有三種情況:①AaBb自交后代分離比為13:3:A_bb(或aaB_)的個(gè)體表現(xiàn)為一種,其余都是另一種,基因型和性狀的關(guān)系為:

          A_B_、A_bb、aabb

          aaB_

          性狀1

          性狀2

          AaBb×aabb→(1AaBb+1Aabb+1aabb):1aaBb=3:1,所以AaBb(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_=13:3。

          ②AaBb自交后代分離比為9:7:A、B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為同一種,其余為另一種,基因型和性狀的關(guān)系為:

          A_B_

          aaB_、A_bb、aabb

          性狀1

          性狀2

          AaBb×aabb→1AaBb:(1aaBb+1Aabb+1aabb)=1:3,所以AaBb9A_B_:(3aaB_+3A_bb+1aabb)=9:7。

          ③AaBb自交后代分離比為15:1:只要存在顯性基因就表現(xiàn)為同一種,基因型和性狀的關(guān)系為:

          A_B_、A_bb、aaB_

          aabb

          性狀1

          性狀2

          AaBb×aabb→(1AaBb+1Aabb+1aaBb):1aabb=3:1,所以AaBb(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb=15:1。所以只有A選項(xiàng)的分離比在F2代不可能出現(xiàn)。故選:A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在活細(xì)胞中,下列循環(huán)過(guò)程永不停止地進(jìn)行著,如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 在②過(guò)程中,是由于遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量

          B. 在綠色植物體內(nèi)①的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸

          C. A1和A2應(yīng)為不同種物質(zhì),其作用底物不同

          D. 呼吸作用中,主要進(jìn)行②過(guò)程,能量來(lái)自有機(jī)化合物的分解

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖~…為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

          A. 親代的DNA應(yīng)為⑤

          B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

          C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

          D. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究,請(qǐng)你仔細(xì)分析圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是(  )

          (注:帶陰影的瓊脂塊含生長(zhǎng)素,空白的瓊脂塊不含生長(zhǎng)素)

          A. 生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

          B. 合成生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘的尖端部分

          C. 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸

          D. 生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部分

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】激素調(diào)節(jié)是一種重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式,下列有關(guān)激素的敘述正確的是

          A. 動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主

          B. 胰高血糖素分泌增加會(huì)提高非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率

          C. 激素在人體內(nèi)含量較低,但具有高效的生物催化作用

          D. 大量口服胰島素,可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是( )

          A. 由B→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)閺?fù)制的結(jié)果

          B. 由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的結(jié)果

          C. 由D→EN→RDNA的含量減少一半,原因都是姐妹染色單體分開(kāi),移向兩極后,細(xì)胞分裂的結(jié)果

          D. E→F細(xì)胞中染色體數(shù)可以該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半,也可以等于體細(xì)胞染色體數(shù)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是(

          A.B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解

          B.T細(xì)胞接受刺激后形成致敏T細(xì)胞,能釋放淋巴因子

          C.巨細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

          D.T細(xì)胞接受刺激后形成的記憶細(xì)胞,能分泌免疫球蛋白

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類(lèi),因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,其中的英文字母表示能量(單位:kJ)。對(duì)該圖的分析正確的是

          A. 流經(jīng)陽(yáng)澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a

          B. 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/(b+2)×100%

          C. 圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

          D. 該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為光合作用過(guò)程示意圖,對(duì)以下分析不正確的是

          A光合色素主要存在于類(lèi)囊體薄膜上

          B卡爾文循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)換

          C光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于一切需能的生命活動(dòng)

          D葉綠體中產(chǎn)生的氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)较噜徏?xì)胞中參與反應(yīng)至少跨過(guò)6層磷脂雙分子層

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