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          【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述．正確的是（ ）
          A.過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
          B.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈．消退較快
          C.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
          D.過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)損傷組織，A錯(cuò)誤；
          B、過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快，B正確；
          C、過(guò)敏反應(yīng)是體液免疫引起的，C錯(cuò)誤；
          D、過(guò)敏反應(yīng)可發(fā)生在皮膚、呼吸道、消化道等部位，D錯(cuò)誤。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸中[H]的敘述，正確的是( )
          A. 光合作用中的[H]為NADPH B. 光合作用中的[H]將五碳化合物還原
          C. 有氧呼吸中的[H]均在膜上產(chǎn)生 D. 無(wú)氧呼吸中消耗[H]的過(guò)程有ATP生成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】硝苯地平是一種常見(jiàn)的降壓藥，它的作用機(jī)理是通過(guò)抑制細(xì)胞膜上的Ca2+通道，使流入細(xì)胞的Ca2+減少，從而導(dǎo)致血壓降低。這體現(xiàn)了（ ）
          A.細(xì)胞膜能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
          B.細(xì)胞膜能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
          C.細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
          D.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的數(shù)量越多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組研究干旱對(duì)玉米葉片內(nèi)生長(zhǎng)素和脫落酸濃度的影響，數(shù)據(jù)見(jiàn)圖8，據(jù)圖分析可以得出的初步結(jié)論是
          A. 干旱對(duì)玉米葉片中的脫落酸影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響
          B. 干旱對(duì)玉米葉片中的生長(zhǎng)素影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)脫落酸的影響
          C. 隨著干旱時(shí)間延長(zhǎng)，玉米葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度減少量越來(lái)越多
          D. 隨著干旱時(shí)間延長(zhǎng)，玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來(lái)越大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是種群數(shù)量特征的概念模型，圖乙是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)，圖丙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖甲中能預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是____（填數(shù)字），用性引誘劑誘殺雄性害蟲(chóng)，是通過(guò)破壞____（填數(shù)字）而抑制害蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)的。
          （2）圖乙表明，該初級(jí)消費(fèi)者在1820～1860年的40年間很可能會(huì)導(dǎo)致其他一些草食性動(dòng)物的滅絕，原因是_____________________________，1880年后該動(dòng)物的數(shù)量小幅度波動(dòng)，該動(dòng)物在該島嶼上的環(huán)境容納量大約是_____只。
          （3）據(jù)圖丙可知，該動(dòng)物在調(diào)查的第15年時(shí)年齡組成是_________，20年內(nèi)該動(dòng)物的數(shù)量最多的年份大約是第____年。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是平衡時(shí)的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m＝b－a，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，以滲透平衡時(shí)液面差為觀測(cè)指標(biāo)，正確的是（ ）
          A. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時(shí)m增大
          B. 若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m不變
          C. 若向漏斗中滴入清水，平衡時(shí)m將減小
          D. 若向燒杯中加入適量清水，平衡時(shí)m將增大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是
          A.人工誘變可提高突變頻率，獲得新物種
          B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種可用轉(zhuǎn)基因育種
          C.雜交育種的一般都需連續(xù)自交5——6代才能獲得穩(wěn)定遺傳的純合子
          D.單倍體育種和多倍體育種原理相同，且都需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是（ ）
          A. 骨骼�。卉浌墙M織；上肢
          B. 贛江里的魚(yú)；廬山上的鳥(niǎo)；長(zhǎng)江中游的白鰭豚
          C. 臥龍自然保護(hù)區(qū)；鄱陽(yáng)湖；三江源地區(qū)
          D. 一個(gè)大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌和真菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人長(zhǎng)時(shí)間未飲水，此時(shí)他機(jī)體內(nèi)環(huán)境發(fā)生的變化或調(diào)節(jié)過(guò)程是
          A.血漿滲透壓降低
          B.抗利尿激素減少
          C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
          D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用加強(qiáng)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案