【題目】下表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：
注：“+”的多少，代表顏色深淺．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果，以下說法不正確的是（ ）
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度
B．該實(shí)驗(yàn)檢測的因變量是還原糖的生成量
C．纖維素被水解成了還原糖
D．該纖維素酶的最適溫度為40℃
【答案】D
【解析】
試題分析：由對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則即對照原則和單一變量原則及表中內(nèi)容可知，溫度是自變量；因變量是還原糖生成量，通過顏色反應(yīng)體現(xiàn)出來；其它條件都是無關(guān)變量；與①③組相比，40℃溫度較合適但并不能表明是最適溫度．
解：A、由表中數(shù)據(jù)可知，溫度是人為改變的變量稱做自變量，A正確．
B、還原糖生成量是通過顏色深淺反應(yīng)體現(xiàn)出來，這與溫度不同有關(guān)，是因變量，B正確．
C、溶液中出現(xiàn)磚紅色沉淀是因?yàn)槔w維素被水解成了還原糖，C正確．
D、②與①③組的溫度相比，40℃最適宜，但實(shí)際上該纖維素酶最適溫度可能低于或高于40℃，通過本實(shí)驗(yàn)只能說明該纖維素酶的最適溫度在40℃左右，D錯(cuò)誤．
故選：D．
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因的分離定律發(fā)生于（ �。�
A. 有絲分裂后期B. 減數(shù)第二次分裂后期
C. 減數(shù)第一次分裂后期D. 受精卵發(fā)育過程中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d代表運(yùn)輸方式）。請據(jù)圖回答：
(1)丙代表物質(zhì)是________
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_____;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[ ]_____，氧氣進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過__________層磷脂分子。
(3)b、c運(yùn)輸方式合稱為 ____________。
(4)如果動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖中乙的厚度變小，說明乙具有________ 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列對植物群落生長的分層現(xiàn)象解釋正確的是
A. 生物圈中，分層現(xiàn)象僅發(fā)生在植物群落中
B. 由于動物可以遷徙，動物群落沒有水平結(jié)構(gòu)
C. 種植玉米時(shí)，因植物群落存在垂直分層現(xiàn)象，所以要合理密植
D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植品種
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“化療”是控制癌細(xì)胞增殖的方式之一，藥物可以殺死癌細(xì)胞。如圖給出的是一個(gè)典型的化療過程，每3周給藥1次(圖中箭頭所示)，圖中記錄了化療過程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)
B. 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度因素的限制而不斷分裂和生長，無正常細(xì)胞的接觸抑制現(xiàn)象
C. 據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少，然后又回升，而每次給藥后癌細(xì)胞回升量都少于正常細(xì)胞
D. 據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制，可以在化療過程中加大給藥劑量或縮短給藥周期，而不會引起較強(qiáng)的副作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和其去向的模式圖，其中數(shù)字表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)細(xì)胞的_____________________構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，圖中②③⑥⑦⑧等由生物膜圍成小室，其作用是__________________________________________________________________。
(2)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)18O的部位依次為__________(填序號)。
(3)丙與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。
(4)該細(xì)胞核仁比汗腺細(xì)胞的________(大/小)；⑧________能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌，是因?yàn)閮?nèi)部含有________________，分解后產(chǎn)生的氨基酸可以轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)繼續(xù)使用，與其運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是__________(填序號)。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以玉米籽粒為材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 玉米籽粒先在溫水中浸泡的目的是增強(qiáng)細(xì)胞活性
B. 沸水處理的玉米籽粒作為對照的實(shí)驗(yàn)材料
C. 煮沸使細(xì)胞失去選擇透性，染料分子進(jìn)入細(xì)胞
D. 未煮熟的玉米胚比煮熟的染色淺，說明細(xì)胞膜具有選擇透性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是
A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動
B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C. 該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D. 核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列（一）、（二）小題：
（一）關(guān)于分離以尿素為氮源的微生物實(shí)驗(yàn)，請分析回答以下問題：
（1）脲酶可以催化尿素分解為________，其中堿性物質(zhì)可以能使酚紅指示劑變?yōu)?/span>________。
（2）分離以尿素為氮源的微生物，培養(yǎng)基配制必須加凝固劑________，培養(yǎng)基在________ g/cm2壓力下滅菌30分鐘，冷卻至600C，加入通過________的尿素溶液，混合均勻待用
（3）為了從土壤中分離得到以尿素為氮源的微生物，分離效果比較好的操作方法是采用______，采用該方法分離，土壤溶液必須經(jīng)過________處理。
（二）下圖是科學(xué)家培育能生產(chǎn)人血清白蛋白乳腺生物反應(yīng)器的過程，請回答相關(guān)問題：
（1）要獲取人血清白蛋白基因，可采用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增，前提是____________。
（2）過程①獲得的產(chǎn)物是_________。過程②需對卵細(xì)胞供體母牛進(jìn)行_________處理。過程③常采用________方法。過程④通常將受精卵培養(yǎng)至_________階段。并在進(jìn)行過程⑤之前對胚胎進(jìn)行篩選，選擇____________胚胎進(jìn)行移植。
（3）若轉(zhuǎn)基因母牛只有一條染色體上含有人血清白蛋白基因，該母牛與普通公牛雜交，產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因母牛的概率是________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com