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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】控制兩對相對性狀的基因自由組合，當F2性狀分離比分別是9：7、9：6：1 和 15：1時，F(xiàn)1與雙隱性個體測交，得到的分離比分別是（ ）
          A．1：3、4：1 和 1：3 
          B．1：3、1：2：1 和 3：1
          C．1：2：1、4：1 和 3：1 
          D．3：1、3：1 和 1：4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：根據(jù)題意可知，親本為雜合的寬葉雌株（XBXb）與窄葉雄株（XbY）進行雜交，親本中母本產生的配子有XB、Xb，而由于“含Xb的花粉粒有50%會死亡”，因此父本產生的配子有Xb、Y，因此獲得F1的基因型有XBXb、XbXb、XBY、XbY．
          F1隨機傳粉獲得F2，即F1的親本中母本為XBXb、XbXb，父本為XBY、XbY；母本產生的配子有XB、Xb，而由于“含Xb的花粉粒有50%會死亡”，因此父本產生的配子有XB、Xb、Y，雌雄配子隨機結合，產生的后代中闊葉植株的比例=．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術保障。下圖為花卉育種的過程（字母代表相應的物質或結構，數(shù)字代表過程或方法）。下列說法正確的是
          A.①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
          B.檢測轉基因生物的DNA上是否插人了目的基因，采用抗原一抗體雜交技術
          C.②過程常用的方法是農桿菌轉化法
          D.③、④過程為分化和再分化，該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關對物質染色鑒別的試劑、結果全對的一組是
          A
          果糖 斐林 磚紅色
          DNA 健那綠 綠色
          淀粉 碘 藍色
          B
          RNA 吡羅紅 紅色
          脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色
          酒精 高錳酸鉀 灰綠
          C
          脂肪 龍膽紫 紫色
          DNA 甲基綠 綠色
          CO2 溴麝香草酚藍 黃色
          D
          線粒體 健那綠 藍綠
          酒精 重鉻酸鉀 灰綠
          RNA聚合酶 雙縮脲試劑 紫色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光合作用中形成ATP的部位是（ ）
          A．葉綠體外膜  B．葉綠體內膜
          C．葉綠體基質  D．類囊體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰島素分子由兩條肽鏈構成，共含有51個氨基酸，則胰島素分子中游離的氨基數(shù)至少為（ ）
          A. 1 B. 49 C. 2 D. 51
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體生命系統(tǒng)的結構層次是（ ）
          A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
          C．細胞→組織→器官→個體  D．細胞→器官→系統(tǒng)→個體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(2016屆山西省康杰中學高三下學期模擬（一）生物試卷 )目前普遍認為，神經一體液一免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。請回答相關問題。
          （1）寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，機體產熱增加。該過程是通過____ __（填“神經”或“體液”或“神經—體液”）調節(jié)來實現(xiàn)的，說明甲狀腺激素具有加速體內物質的_________的功能。若要設計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能，常用測驗指標是_________。
          （2）下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級”或“反饋”）調節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細胞是_________________。
          （3）從圖中可看出，抗體A和________（填物質名稱）對甲狀腺起相同的生理作用，但前者_______（填“會”或“不會”）通過負反饋調節(jié)影響抗體A的分泌。
          （4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療，該物質可以通過抑制細胞X分泌_____________及細胞Y的_____________過程來減少抗體A的產生。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程,據(jù)圖分析回答:
          ⑴圖中A、B分別代表 激素和 激素。
          ⑵若用“+”、“-”分別代表促進作用和抑制作用，則①②③④依次對應 。
          ⑶圖中能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制有 調節(jié)和 調節(jié)。
          ⑷在以上反饋調節(jié)過程中，甲狀腺激素的靶器官是  。
          ⑸在體溫調節(jié)中甲狀腺激素和腎上腺激素之間具有 作用。
          ⑹甲狀腺腫大俗稱“大脖子病”，是因為機體 甲狀腺激素。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論的理解不正確是
          A. 環(huán)境改變使生物產生適應性的變異
          B. 隔離是新物種形成的必要條件
          C. 變異是不定向的，自然選擇是定向的
          D. 生物進化的實質是基因頻率的定向改變
          

			
          

			
          
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