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        1. 【題目】如圖表示在夏季晴朗的白天植物細(xì)胞內(nèi)C3C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變的變化情況,下列對(duì)這一環(huán)境因素改變的分析正確的是

          A. 突然停止光照 B. 突然增加CO2濃度

          C. 降低環(huán)境溫度 D. 增加光照強(qiáng)度

          【答案】D

          【解析】分析圖形可知,改變條件后C3相對(duì)含量下降,C5的相對(duì)含量升高,說(shuō)明改變的條件能促進(jìn)C3的還原過(guò)程,增加光照強(qiáng)度可提高光反應(yīng)速率,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]ATP增多,則C3的還原速率增大,所以D正確,ABC錯(cuò)誤。

          條件

          過(guò)程變化

          C3

          C5

          [H]ATP

          模型分析

          光照由強(qiáng)到弱,CO2供應(yīng)不變

          過(guò)程減弱
          ②③過(guò)程減弱
          過(guò)程正常進(jìn)行

          增加

          減少

          減少或沒(méi)有


          光照由弱到強(qiáng),CO2供應(yīng)不變

          過(guò)程增強(qiáng)
          ②③過(guò)程增強(qiáng)
          過(guò)程正常進(jìn)行

          減少

          增加

          增加


          光照不變,CO2由充足到不足

          過(guò)程減弱
          ①②③過(guò)程正常
          進(jìn)行,隨C3減少
          ②③減弱,過(guò)
          程正常

          減少

          增加

          增加


          光照不變,CO2由不足到充足

          過(guò)程增強(qiáng)
          ①②③正常進(jìn)行,
          C3增加②③
          增強(qiáng),過(guò)程正常

          增加

          減少

          減少


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是(
          A.生物群落
          B.種群
          C.組織
          D.細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物和植物主要通過(guò)線粒體來(lái)進(jìn)行(
          A.有氧呼吸
          B.無(wú)氧呼吸
          C.光合作用
          D.化能合成作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人和動(dòng)物體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物CO2形成的場(chǎng)所是(
          A.細(xì)胞溶膠和線粒體
          B.內(nèi)環(huán)境
          C.線粒體
          D.細(xì)胞溶膠

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,下列敘述正確的是

          A一個(gè)含n個(gè)堿基的 DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2 個(gè)

          B細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA 鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

          CDNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

          D在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示為

          A. 甲:AaBbt ;乙:AaaBbb

          B. 甲:AaaaBBbb;乙:AaBB

          C. 甲:AaaaBbbb;乙:AaaBBb

          D. 甲:AaaBbb;乙:AAaaBbbb

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變可能會(huì)導(dǎo)致生物的進(jìn)化
          B.同地物種的形成不可能在一次有性生殖過(guò)程中產(chǎn)生
          C.基因突變會(huì)影響基因頻率的改變并決定進(jìn)化方向
          D.北京巴兒狗德國(guó)獵犬澳洲牧羊犬等犬類多樣性反映了物種的多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)研究圖1細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是___________。從圖中,可以看出溶酶體起源于_____________。

          (2)圖2顯示了細(xì)胞膜的____________模型;在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)_____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外。

          (3)除了上圖所示的功能外,細(xì)胞膜還具有的兩項(xiàng)功能是:____________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)例中,能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的是(  )

          ①病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖 

          ②興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞 

          ③動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)肌肉細(xì)胞 

          ④變形蟲通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖

          A. ①②③ B. ②③④

          C. ①②④ D. ①②③④

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