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        1. 【題目】右下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)膶嶒灒傊瑝K甲和乙位置如圖所示。下表是驗裝置在黑暗中和單側光照時,瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量,該實驗說明(

          瓊脂塊

          收集到的生長素相對量

          黑暗

          單側光照

          21

          33

          79

          67

          A.黑暗中產生的生長素比有光時更多B.光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布

          C.單側光使胚芽鞘彎向光源D.生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸

          【答案】B

          【解析】

          由表中數(shù)據(jù)知道黑暗和有光時產生的生長素大體上一樣多。有單側光時,甲收集到的生長素多,說明單側光使生長素向背光側運輸.也說明生長素在胚芽鞘的尖端有兩種運輸方式:一是橫向運輸,二是極性運輸。

          A、黑暗中產生的生長素(21+79=100)與有光時(33+67=100)一樣多,說明光線與生長素的產生無關,A錯誤;

          B、有單側光照時背光側的生長素濃度(33)高于黑暗時背光側的生長素濃度(21),說明單側光改變了生長素在胚芽鞘中的分布,B正確;

          C、實驗中沒有觀察到胚芽鞘的生長狀況,所以無法得出單側光使胚芽鞘彎向光源這一結論,C錯誤;

          D、實驗中沒有設置對照組證明生長素由胚芽鞘頂端向下運輸,D錯誤。

          故選:B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,結果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長素濃度對該植株不同器官的作用圖解,請回答下面的問題:

          1)生長素的本質是_______。

          2)現(xiàn)已測得圖Ⅰ中ab、cd四點生長素濃度(見圖Ⅱ中的4個點),其中bc兩點生長素濃度應分別對應于圖Ⅱ中的______、_____點(填數(shù)字標號)。

          3)生長素的極性運輸_____________(填“受”或“不受”)光照影響,極性運輸是細胞的_________

          4)圖Ⅱ所示生長素表現(xiàn)出__________, 莖的背地性生長_________(“能”或“不能”)體現(xiàn)這個特點。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究某種新藥物對癌細胞增殖的抑制效應,研究人員使用不同濃度的該藥物處理人的離體肝 癌細胞,實驗結果如下圖所示。根據(jù)信息回答相關問題:

          1)目前認為,導致細胞癌變的致癌因子大致分為_____________三類。

          2)適宜條件下癌細胞能無限增殖,但不能無限長大,從物質運輸?shù)慕嵌确治觯┘毎荒軣o限長大的原因是 _________。

          3)圖中實驗數(shù)據(jù)表明該新藥物抑制人離體肝癌細胞增殖與___________有關。

          4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,72小時內,該新藥物濃度為1.00g/L-1時對人離體肝癌細制效應持續(xù)增強,若要確定該濃度下抑制癌細胞增殖的最佳時間,還需進一步進行的實驗是________________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員將北極比目魚的抗凍基因轉入番茄細胞而培育出抗凍番茄,抗凍番茄不易腐爛,有利于長途運輸和較長時間貯藏,使得消費者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過程如下圖所示,據(jù)此回答下列問題:

          (1)該工程的核心是構建____,其組成包括目的基因、____

          (2)圖示①需要用同一種限制酶來切割,其目的是____若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,原因可能是____。

          ⑶抗凍蛋白基因成功導入組織塊后,還需要利用____技術獲得轉基因植株,該技術的理論基礎是____。

          (4)比目魚的抗凍蛋白基因在番茄細胞中也能產生抗凍蛋白的原因是____

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某大豆田的主要食物鏈由大豆田鼠鼬構成。圖甲為田鼠所攝入能量的去路,其中字母表示相應能量。為防治農田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如乙圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

          1)圖甲中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產者、無機物、有機物、氣候和______。圖中C屬于第______營養(yǎng)級的能量,B表示用于______的能量。

          2)該生態(tài)系統(tǒng)中,田鼠的種群密度可通過______法調查。若調查期間,有部分標記物脫落,則調查結果______________(填“偏大”或“偏小”)。

          3)據(jù)圖乙分析,田鼠的種群數(shù)量呈____________增長,ad段其種群的增長速率的變化情況是_____________。d點以后田鼠種群密度大幅下降,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是_______________________。

          4)若該大豆田棄耕后數(shù)十年后將會進行______演替成一片森林。在此過程中該生態(tài)系統(tǒng)會朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化方向發(fā)展,直到生態(tài)系統(tǒng)達到穩(wěn)態(tài)為止,這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的______來實現(xiàn)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關DNA分子的研究中,常用32P來標記DNA分子。用α、β表示ATP dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A-Pα-Pβ-PdA-Pα-PβP);卮鹣铝邢蝾}:

          1DNA復制需要__________酶的參與,若用帶有32P標記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標記到新合成的DNA分子上,則帶有31P的磷酸基團應在dATP______(填“α”、“β”或“”)位上。

          2)用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,攪拌、離心并進行放射性檢測,其中攪拌的目的是____,懸浮液中也能檢測到放射性的原因有____。(寫出兩點即可)。

          3DNA復制過程中某基因中部發(fā)生一個堿基對的缺失,這種變化可能導致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數(shù)目______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為各級中樞示意圖。相關敘述不正確的是

          A.某人因撞擊損傷了部位可導致呼吸驟停

          B.中有體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關

          C.中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①②④中的某些中樞

          D.成年人有意識憋尿的相關中樞是,嬰兒經(jīng)常尿床的相關中樞是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用圓表示3種物質之間的關系(見圖),其中I為大圓,IIIII是包含在大圓之內的2個小圓。符合其關系的是

          選項

          I

          II

          III

          A

          脫氧核糖核酸

          核糖核酸

          核酸

          B

          染色體

          DNA

          脫氧核苷酸

          C

          固醇

          膽固醇

          維生素D

          D

          蛋白質

          性激素

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】兩個不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時受到同等強度的干擾(a)后,其結構和功能的曲線變化情況如圖所示,據(jù)圖不能得出的結論是

          A.乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強

          B.若增大對甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強度,則C點右移

          C.甲生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構可能比乙生態(tài)系統(tǒng)簡單

          D.圖中偏離正常運行范圍的程度體現(xiàn)了恢復力穩(wěn)定性的大小

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