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        1. 【題目】下列關(guān)于激素的闡述不正確的選項是( )

          A.激素是有機(jī)分子

          B.激素是信息分子

          C.激素不能直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動

          D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

          【答案】D

          【解析】

          激素的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物,激素作為信息分子,在生命活動中起調(diào)節(jié)作用,不能直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動;A、B、C正確。激素可運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲荒茏饔糜诎屑?xì)胞,靶器官;D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說法,錯誤的是(

          A.絕大多數(shù)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁的化學(xué)組成含有多糖

          C.作為系統(tǒng)的邊界控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.對植物細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其作用機(jī)制如圖所示(1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)):

          (1)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速_________葡萄糖,從而使血糖水平降低,圖中結(jié)構(gòu)1~4 是細(xì)胞膜上的_____(結(jié)構(gòu));進(jìn)食后,GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu) 1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)________________________,從而降低血糖水平。

          (2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng). 與注射相比,口服后血漿胰島素水平更_____。

          (3)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。

          ①患者的抗體由_____細(xì)胞產(chǎn)生,這兩種糖尿病都屬于___________病。

          ②兩個患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是_____,其原因是___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】HIV主要攻擊人體的以下哪種細(xì)胞(

          A.吞噬細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.T細(xì)胞D.B細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)信息傳遞的過程,不正確的是

          A. 小腸黏膜促胰液素胰島

          B. 胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部

          C. 雌蛾性外激素同種雄蛾

          D. 傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、cd四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法正確的是

          A. 丙與丁表示的生理過程不同

          B. 乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

          C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,b的種群數(shù)量一般處于K/2

          D. d的能量全部來自b生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究NaCl對某植物幼苗光合作用的影響,某研究小組做了如下實驗,請回答下列問題:(注:檢測期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度為2μmolC02/(m2.s))。

          (1)實驗步驟:

          ①選取若干株________的該植物幼苗平均分成________組,依次編號。

          ②每天傍晚分別將_________噴灑在各組幼苗的葉片上,次日上午10:00測定凈光合速率。

          (2)結(jié)果與

          實驗結(jié)果如圖1,經(jīng)分析可以得出結(jié)論:__________________

          (3)研究小組利用上述實驗進(jìn)一步測定了對應(yīng)NaCl濃度下的胞間C02濃度(如圖2)、光合色素含量(如圖3)。當(dāng)NaCl濃度在200~250mmol/L時凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于________,后者主要是由于________。

          (4)請在答題卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制該實驗中總光合速率隨NaCl濃度變化的曲線_________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是(

          A.二者發(fā)揮作用后均被滅活B.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)分子

          C.二者都屬于信息分子,起到調(diào)節(jié)作用D.有的物質(zhì)既屬于激素又屬于神經(jīng)遞質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,圖是該病毒致病機(jī)理簡圖,請據(jù)圖回答問題:

          (1)物質(zhì)甲為_________________,該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)______________,從而加重病癥。

          (2)圖中血管通透性增大,致使病人的____________________外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至______形成痛覺

          (3)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于____________________中的體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致____________________激素的分泌量增加,使細(xì)胞代謝加快,體溫升高。

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          同步練習(xí)冊答案